第二中学高二上学期9月月考语文试题（图片版，含答案）.docxVIP

第二中学高二上学期9月月考语文试题（图片版，含答案）

(2)破旧的农具让“我们、在劳作时付出了巨大的姬辛，（草“发出被剧烈浙扯的尚苦的

高二年级语文参考答案

叫声可见)菱罪的庄腺让自给自足的生活受到影响，但“我依然能够发现生活中的乐

趣，进而用幽欧生动的语言描写劳动生活，光见了对农具利那段岁月的热爱，体现“苦中

作乐”的情怀，（分析出“苦乐”的体现1分，“热爱情怀1分）

】,(3分)C【解析】C.因果关系不成立.

9.(6分)

2.(3分)B【解析】A.“且明显优于前者”于文无据.材科二只是提到中华文化人格与西

(1)文章开头写道，农具的把儿上“那些大大小小的木节”，“好像农具长了眼时似的“__________________，

方文化人格的不同，并没有将二者进行比牧。C.“君子只有湖除权势阶层的倨做。才能内

赋子了普通农具生命活力，吸引读者阅读兴趣：营造温黎的氛画。由此引出下文“我”对

外兼修错，根据材料二第3段中的”当君子内外兼，自然就别除了权势阶层的倨做，

农村劳动生活的回忆。(2分)

增加了温良恭检让等人文内酒可知，选项错：D.“却缺失了血性和勇武”错，由材科二

(2)“农具的跟暗在行文中已经虑化为“见证者”的作用，“农具像跟睛一样见正了“我

第5段“君子文化不等于腐偶文化，不等于没有血性和勇武”可知君子文化亦有血性和勇

童年时期在使用衣具劳作的生话中发生的趣事，这段生活才是作者汽正要叙写的内容，(2

武，且“因面因果不成立.

分】

3.(3分】B【解析】A.君子饮食不追求饱足，居住不追求安适，是对君子生活的规定：C.思

(3)结尾处借“农具的眼睛”点朗文章主题，“为我历经岁月沧桑而渐弼疲兹、忧郁之色

考银睛是否看明白，思考耳朵是否听恒，待人是否温和，举止是否恭敏，是对君子言谈举

的眼睛，注入一绶缕温和、平静的光芒与“那些或空羽或贪婪或含著嫉炉之光的眼睛“

形成对比，试图唤醒人门麻木的内心，(2分)

止的规定：D.强健有力如猛成，手执细绳如丝带一般轻松，是对君子动作力量的规定

10.(3分)CDG

ACD三项都是对君子外在的要求，B.“君子有卓越的才能，超群的技艺，不到处炫耀，

1山.(3分)D【解析】“孔子还说过‘老吾老，以及人之老·”错误。“老吾老，以及人之老

而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来”属内在品德的涵养，

是孟子的话，

4.〔4分》①材料一倒重谈君子人格的发展过程及历久弥新的影响力：②材料二侧重谈君子文

12.(3分)》B【解折】“前四条侧重外湿行为，后四条专注心性修养错误。前四条“格物

化对君子内外的捉定及弘扬君子文化的意义。（每点2分》

“致知”“诚意正心”专注心性修养，后四条“修身齐家”“治国平天下”侧重

5.(6分)①君子文化是联系中国人的血脉之根，是中华文化最具生命力的一种文化基因，所

外显行为，

以当代青年应务力传承君子文化优良基因：②当代古年受教有程度普进提高，应努力塑造

13.(8分）

和培育自己的君子人格，内外兼修，使自己成为一个真正意义上具有市美内通的人：③当

(1)(4分)穷星、正心、修身、治人的根本原则，在于彰明美德，在于亲近爱抚民众，

代青年应确立最具终极意义的人生价值追求，缎解现代性焦忠，树立人文精神信仰，芬力

在于达到道德修养的最高境界，（得分点：“道明”“善各1分，大意】分）

弘扬君子文化，（每点2分）

(2)(4分】财富能润饰房屈，道德能润饰身心，心胸宽阅，体貌自然安详舒泰，所以君

子一定要使自己的意念真减，（得分点：“润”“心广体胖诚”各1分，大意1分】

6.(3分)D【解析】D选项“赞赏‘猪的命运”错误。这句话写出了生活的艰辛，

14.(3分)①阕家讲求“推己及人的忽道：②君子将内在的“孝？“弟”“慈推广为外在

7.《3分)B【解析】B远项“又多使用节姿明快的#比句”错误。本文句式的突出特点是

的仁受：③国君将一人一家的仁爱推广为爱民，国家就会治理好.所以说，治回在齐其

长短结合，敢句居多，排比几乎没有。

家，（每要点1分）

8.(4分)(1)词语运用灵话生动，既有叠词、拟声词、口语化的词，又有书面语：修辞丰盘，

15.(3分】C【解折】C,“详尽且形象错，