孙雅茹又赞杨思元语文【贾勇指导】.docx

【贾勇指导】全国最美小学生、语文成绩班级第一的孙雅茹赞杨思元语文

指导老师简介

贾勇（1967-），中文学科（汉语言文学专业）教授，硕士研究生毕业。陕西省教育厅评定的省级优秀教材《大学语文》《新编大学语文》主编；公开出版专著及高校教材12部，公开发表学术论文百余篇；北京大学语文教育研究所《作文素材》编委，《意林》杂志特刊《中考作文冲刺热点考点素材》编委。曾连续三年在青年教师赛教活动中荣获第一名。曾在北京大学、美国马里兰大学支持下，获得美国福特基金会资助，主持的科研项目《部分学生厌读怕写的成因与对策研究》结项时被评为优秀课题。

贾勇，陕西省教育厅评定的省级优秀教材《大学语文》、《新编大学语文》主编。1991年从教以来出版专著、主编高校教材12部。2000年在职攻读研究生，后取得硕士学位；2003年成功晋升高级职称，随后曾在包括西北工业大学在内的6所本科高校任教。

2005至2006年，作为课题组长主持国际合作科研项目《部分学生厌读怕写的成因与对策》，被北京大学和美国马里兰大学评定为优秀课题。2007年主编的《大学生研究性学习教程》（参见“百度百科”），率先提出将“建设性思维”引入教学。2009年在《教育科学研究·原创天地》发表长篇小说《每一种生命都是万物之灵》。

2010年至今主要从事中高考语文辅导，课余时间发表多部长篇小说，代表作有《惊天灵怪传奇》《情与梦同醉》《大梦长情》等。截至2017年公开发表学术论文百余篇，其中包括知网全文收录的60多篇。可见从“百度百科”、“360百科”所能查到的“贾勇写作”和“贾勇语文”词条中，“西安外事学院教师”、“发表论文40余篇”等信息概不准确。2019年正式晋升职称为教授。

孙雅茹赞杨思元语文【贾勇指导】

孙雅茹、杨思元的读写一体化之作

怎样快速提高读写能力——经典例文2篇

《》

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注：①?思国之理一作：思国之治。②吴越一作：胡越。

③?想谗邪一作：惧谗邪。④?弘兹一作：宏兹。⑤?在君一作：君臣。

尝试用对译法翻译全文，分段完成，建议将全文拆分为六个片段。

1——6，翻译（另备方格纸）。

阅读《谏太宗十思疏》，完成下面小题。

7.?下列语句中，加点词解释不正确的一项是（??）

A.?人君当神器之重???????????当：主持

B.?能克终者盖寡?????????????克：能够

C.?将有作则思知止以安人?????作：作为

D.?简能而任之???????????????简：选拔

8.?下列语句中，加点词意义和用法相同的一项是（??）

A.?①臣闻求木之长者????②居域中之大

B.?①必固其根本????????②知其不可

C.?①而况于明哲乎??????②貌恭而不心服

D.?①君人者????????????②则智者尽其谋

9.?下列各句的句式，与例句不相同的一项是（??）

例句：虽董之以严刑，振之以威怒

A.?月出于东山之上

B.?句读之不知，惑之不解

C.?夫庸知其年之先后生于吾乎

D.?管弦呕哑，多于市人之言语

10.?下列对文中语句的理解，不正确的一项是（??）

A.?凡百元首，承天景命

（历代）所有的帝王，都承受了上天给予的重大使命

B.?怨不在大，可畏惟人

引起民怨不在于事情的大小，可怕的是人民（的力量）

C.?总此十思，弘兹九德

全面做到这十件应该深思的事，光大九种美德的修养

D.?文武争驰，君臣无事

文臣武将争先恐后前来效力，国君就可以无所事事了

11.?将下面句子译为现代汉语。

（1）德不处其厚，情不胜其欲。

（2）昔取之而有余，今守之而不足，何也？

12.?《谏太宗十思疏》中“谏”的意思是①????；“十思”的意思是②????；“疏”即“③????”，是古代臣下向君主议事进言的一种文体。

13.?下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（??）

A.?文章一开始，作者先设置两组哲理性很强的比喻，而后引出了自己要表达的真实目的。

B.?第一段，作者以三个“不”字的排比句从正面说明问题，进一步强调自己的政治意图。

C.?作者告诫太宗，对人民使用高压钳制，用威势来统治，会造成他们与统治者貌合神离。

D.?作者以“十思”全面阐述“积德义”的具体内容，意在提醒唐太宗从多侧面省察自己。

结合注释理解下文，运用踩点阅读或用问题导读法，尝试意译。

答司马谏议书?宋/王安石

某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强（qiǎng）聒（guō），终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。

盖儒者所争