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2024年中学创建无障碍环境自查整改工作方案--第1页
2024年中学创建无障碍环境自查整改工作方案
一、背景概述
无障碍环境是指能够便捷、安全地满足各类人群的日常生活
和活动需求的环境。中学是学生进行学习和活动的场所，为了保
障学生的平等权益，确保所有学生能够享受同等的教育资源，需
要创建无障碍环境。本方案旨在解决中学无障碍环境问题，提供
____字的自查整改工作方案。
二、自查标准
1.建筑物和设施方面
（1）楼梯、走廊、门、道路等是否充分考虑到行动不便人士
的需求，是否设有无障碍通道和坡道等设施。
（2）楼宇内是否设有无障碍卫生间，是否满足无障碍卫生间
标准。
（3）教室和办公室是否能够容纳轮椅和行动不便人士。
2.交通出行方面
（1）学校附近的交通设施是否便利，例如是否有无障碍公交
车站、地铁站等。
（2）学校内是否有停车位和停车设施，是否设有专门的残疾
人停车位。
（3）学校是否有为行动不便人士提供交通指引的标识和导航
系统。
3.教学和活动方面
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（1）教室和活动场所是否设有较低的桌椅，以方便行动不便
人士使用。
（2）学校的教学材料和设备是否能够适应行动不便人士的需
要，例如是否提供盲文教材、语音导览设备等。
（3）学校内的运动场地和体育设施是否能够方便走动不便人
士的使用。
4.信息获取和交流方面
（1）学校的通知公告是否提供多种格式，例如纸质、电子文
件和语音播报等。
（2）学校的网站和移动应用是否符合无障碍标准，能够让视
力、听力、运动等方面存在障碍的人士顺利获取信息。
（3）学校的办公室和咨询服务是否提供辅助通信工具，例如
手语翻译、盲文翻译等。
三、自查整改工作方案
1.自查准备阶段
（1）成立无障碍环境创建工作小组，负责自查整改工作的组
织与协调。
（2）收集相关法律法规、标准规范和技术指南，了解无障碍
环境的要求和自查整改的具体措施。
（3）制定自查计划，明确自查时间、地点和责任人。
2.自查实施阶段
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（1）根据自查标准，对学校的建筑物和设施、交通出行、教
学活动、信息获取和交流等方面进行逐项检查，填写自查表格，
记录并标注问题。
（2）重点关注行动不便人士的需求，例如轮椅用户、视力障
碍者、听力障碍者等。
（3）适时与相关人员进行沟通，了解他们的需求和建议，促
进问题的发现和解决。
3.自查整改阶段
（1）根据自查表格的记录，制定整改方案，明确责任人、整
改时间和整改内容。
（2）优先整改存在安全隐患和妨碍行动不便人士使用的问
题，例如修复损坏的无障碍设施、调整过高的桌椅等。
（3）逐项开展整改
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