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论民族地区劳动教育的价值取向及实践方略
目录
论民族地区劳动教育的价值取向及实践方略（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、民族地区劳动教育的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）劳动教育的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（二）民族地区劳动教育的特殊性与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、民族地区劳动教育的价值取向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（一）培养全面发展的人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（二）传承民族文化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（三）促进民族团结进步．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（四）推动区域经济发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
四、民族地区劳动教育的实践方略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（一）课程体系建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（二）师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（三）实践基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（四）政策支持与保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
五、民族地区劳动教育的实施效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（一）评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（二）评估方法与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（三）评估结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（四）问题与对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（二）未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（三）研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
论民族地区劳动教育的价值取向及实践方略（2）．．．．．．．．．．．．．．．31
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.3研究方法与内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
民族地区劳动教育的价值取向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.1劳动教育的基本内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2民族地区劳动教育的特殊性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3民族地区劳动教育的价值取向分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3.1培养劳动技能与创新能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3.2弘扬民族文化与传承民族精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.3.3促进民族团结与社会和谐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3.4提升个体综合素质与适应社会能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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