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高中英语阅读教学中思维品质培养现状的调查研究
一、引言
随着现代教育理念的不断深化，培养学生的思维品质已成为教育的重要目标之一。特别是在高中英语阅读教学中，通过教学活动的开展，有效培养学生的思维品质显得尤为重要。然而，当前高中英语阅读教学在思维品质培养方面存在诸多问题。本文旨在通过对高中英语阅读教学现状的调查研究，分析其中存在的问题，并提出相应的解决策略，以期为提升高中英语阅读教学质量，促进学生思维品质的培养提供参考。
二、研究背景与意义
在全球化背景下，英语作为国际交流的通用语言，其阅读能力培养对于学生未来的发展具有重要意义。高中阶段是培养学生思维品质的关键时期，而英语阅读教学是培养学生思维
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