写作 写出人物特点课件 2024-2025学年度统编版语文七年级下册.pptxVIP

大千世界，人海茫茫，一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般在我们面前绽放、凋零，我们如何将一张张缤纷的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？;;1.体会细节描写对于塑造人物的作用。（重点）

2.学习抓住人物特征和运用细节描写塑造人物的方法。（重点）

3.养成善于观察、善于积累的习惯,能够将获取的信息准确、形象地表达出来。（素养）;人物特点主要包括外貌特点、行为特点和品质特点。

外貌特点通常包括人物的身高、体型、面部特征、发型、服饰等。这些特征可以帮助读者在脑海中形成对人物的初步印象。

行为特点涉及人物的习惯性动作、神态、语言等。这些特点能够展示人物的性格和个性。

品质特点反映了人物的内在特质，如诚实、勇敢、善良、聪明等。这些特点通常通过人物的行为和决策来体现。;要写出人物特点，应该注意：;对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合等，都可以起到揭示和突显人物特点的作用。

如《邓稼先》一文，将邓稼先与美国“原子弹之父”奥本海默进行对比，鲜明地表现了邓稼先忠厚朴实的气质和毫无私心、甘于奉献的品格。;运用一些修辞手法也可以起到揭示和突显人物特点的作用。

如《列夫·托尔斯泰》一文，运用比喻的修辞手法，将列夫·托尔斯泰的目光比作“一把锃亮的钢刀”，鲜明地表现了列夫·托尔斯泰眼神的犀利，这正是他“看透事物本质”的洞察力的反映。;如《邓稼先》中，“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，“稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲”，就深刻而准确地点出了邓稼先的精神品质特点。;又如《说和做——记闻一多先生言行片段》中，“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士”，“他，是口的巨人。他，是行的高标”，对闻一多先生的一生做了高度的评价，也是对全文的总结。这些精彩的抒情和议论，提炼了人物的品质特点，也对文章主旨起到了升华的作用。;一、片段写作。从班上选择你熟悉的一个同学,用200字左右给他“画像”。??好后，读给同学们听,看看他们能否猜出你写的是谁。如果被很多同学猜中了,那就说明你写得很棒!;她身材很苗条，往那儿一站，就像一棵挺拔的小树。她长着一张鹅蛋脸，眉毛弯弯的，像初一的月亮似的。她有一对双眼皮，眼睛水灵灵的，像两颗水葡萄一般反射着太阳的光泽。她的鼻子挺挺的，鼻子下面有着一张能说会道的嘴。①;她特别喜欢游泳。记得有一次，我在游泳馆见到她，她正站在跳台上准备往水中跳呢。一跳进水，她从水中抬起头，就像一条鱼，一条自由自在的美人鱼。在一次游泳比赛中，她获得了第一名的好成绩。②

你能猜出她是谁吗?③;点评：

作者凭借敏锐的观察，抓住人物外貌的特征,通过对人物动作方面的描写，表现了人物鲜明的个性特点。文笔活泼轻快，虽然只是粗线条的勾勒，但人物形象栩栩如生，是一篇人物素描的佳作。;二、也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样子，想到发生在你们之间的故事。还要写出他的性格与气质。以《我的好朋友》为题,写一篇作文。不少于500字。;提示：

1．可以抓住好朋友的相貌、表情、动作、语言等。既描绘外貌，又显示精神。

2．要将好朋友放在特定的事件中来写，可以选择一个事例突出表现他的某个特点，也可以使用多个事例表现他不同方面的特点。

3．可以抓住一些精彩的细节，表现好朋友的独特之处。;都说挚友像小溪，无声无息。可我的这位挚友，就犹如春天里的阳光，总能在我心情低暗时，给予我温暖。说起她，脑海里仿佛就会响起她那爽朗的笑声，鼓舞着我勇敢的去面对和战胜一切困难。①;那是一次期中考试，我“大意失荆州”，成绩是那么的不尽如人意，排名在班级更是一落千丈。窗外灰蒙蒙的一片，死气沉沉地，压得人喘不过气来。“轰隆”响彻云霄的雷声随之而来，“哗哗”大雨倾盆而下。我郁闷地低下头，唉声叹气，又不敢去面对。;“怎么?这一点小风浪就没精打采了?别怕，‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。’别愁眉苦脸的了。”她拍了拍我的肩膀，微微一笑。那一笑，却深深感染了我。她从我手里拿过试卷，看了又看，又点了点头，然后坐在我的旁边，指着题目，一题一题地为我讲解。外面的雨不知什么时候停了，一束阳光透过窗户照耀进来，我瞬间觉得全身都暖和了。②“这道题;应当这样……”她边说边在纸上画着图，然后细细地为我答疑解惑。窗外的乌云飘散开来,一道彩虹出现在空中。听了她的细致讲解，我茅塞顿开，便喜上眉梢。我笑了，她也笑了。至今我都还记得那个赐予我力气、鼓舞我的笑容。③;

;三、生活中我们会遇到各种各样的陌生人,虽然素不相识,但他们也时常会触动你的心灵,或令你尊