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河南省驻马店市2023-2024学年高一上学期1月期终考试数学试题.docxVIP

河南省驻马店市2023-2024学年高一上学期1月期终考试数学试题.docx

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河南省驻马店市2023-2024学年高一上学期1月期终考试

数学试题

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、单选题

1.集合,集合,则(????)

A. B. C. D.

2.命题“,使得”的否定为(????)

A. B.

C. D.

3.下列函数中,在区间上单调递减的是(????)

A. B. C. D.

4.我市某所高中共有学生人,其中一、二、三年级的人数比为,为迎接戏曲进校园活动,采用分层抽样的方法从中抽取一个容量为240的样本,则应抽取一年级的人数为(????)

A.50 B.60 C.70 D.80

5.下列命题为真命题的是(????)

A.若,则 B.若,则

C.若,则 D.若均为实数,则

6.由6个实数组成的一组数据方差为,将其中一个数5改为2,另一个数4改为7,其余的数不变得到一组数据的方差为.则(????)

A.2 B.3 C.4 D.5

7.已知,,,则,,的大小关系是(????)

A. B. C. D.

8.设函数的定义域为,若所有点构成一个正方形区域,则的值为

A. B. C. D.不能确定

二、多选题

9.已知关于x的不等式的解集为或,则下列说法正确的是(????)

A.

B.不等式的解集为

C.不等式的解集为或

D.

10.已知正实数,下列不等式一定成立的是(????)

A. B.

C. D.的最小值为4

11.已知事件A,B,且,则(????)

A.如果,那么

B.如果A与B互斥,那么

C.如果A与B相互独立,那么

D.如果A与B相互独立,那么

12.已知是奇函数,为自然对数底数,若,则的取值可以是(????)

A. B. C. D.

三、填空题

13.函数的定义域为(用区间表示).

14.已知函数,则函数的零点是.

15.如图,用三个不同的元件连接成一个系统.当元件正常工作且元件至少有一个正常工作时,系统正常工作.已知元件正常工作的概率依次为,则系统能正常工作的概率为.

16.给定函数,若在其定义域内存在使得,则称为“函数”,为该函数的一个“点”.设函数,若是的一个“点”,则实数的值为.若为“函数”,则实数的取值范围为.

四、解答题

17.在①;②“(是非空集合)”是“”的充分不必要条件;③这三个条件中任选一个,补充到本题第(2)问的横线处,求解下列问题.

问题:已知集合.

(1)当时,求和;

(2)若________,求实数的取值范围.

18.已知.

(1)分别求和;

(2)若,且,求.

19.2024年入冬以来,为了减少甲流对师生身体健康的影响,某学校规定师生进出学校需佩戴口罩,现将该学校1000位师生一周的口罩使用数量统计如下表所示,其中每周的口罩使用数量在6只以上(包含6只)的有700人.

口罩使用数量

频率

(1)求的值,根据表中数据,完善上面的频率分布直方图(不要求写出过程,画图即可);

(2)根据频率分布直方图估计该学校师生一周口罩使用数量的分位数和平均数(每组数据用每组中间值代替);

(3)按分层抽样的方法在前三组中抽取一个容量为6的样本,记第一组抽取的2人为.第二组抽取的1人为,第三组抽取的3人为,从这6人中随机抽取两人检查其健康状况记为事件,请列出事件的样本空间,并求这两人恰好来自同一组的概率.

20.已知定义在上的函数,且是偶函数.

(1)求的解析式;

(2)当时,记的最大值为.,若存在,使,求实数的取值范围.

21.随着经济发展,越来越多的家庭开始关注到家庭成员的关系,一个以“从心定义家庭关系”为主题的应用心理学的学习平台,从建立起,得到了很多人的关注,也有越来越多的人成为平台的会员,主动在平台上进行学习.已知前四年,平台会员的个数如图所示:

??

(1)依据图中数据,从下列三种模型中选择一个恰当的模型估算建立平台年后平台会员人数(千人),并求出你选择模型的解析式;

①,②且,③0且).

(2)为控制平台会员人数盲目扩大,平台规定无论怎样发展,会员人数不得超过千人,请依据(1)中你选择的函数模型求的最小值.

22.设的定义域为R,若,都有,则称函数为“函数”.

(1)若在R上单调递减,证明是“函数”;

(2)已知函数.

①证明是上的奇函数,并判断是否为“函数”(无需证明);

②若对任意的恒成立,求实数的取值范围.

参考答案:

1.D

2.C

3.C

4.B

5.D

6.A

7.B

8.B

9.AC

10.BC

11.ABD

12.ABD

13.

14.和

15./

16.3

17.(1),;

(2)答案见解析

【分析】(1)先求出集合,再求出,进而可得集合;

(2)分情况处理,若选择①,考虑的

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