【道法】2024－2025学年七年级下第2课时 男生女生(课件).pptxVIP

;【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣;【学习目标】——心中有目标，学习更有效;【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习;归纳总结:;研学趣事：;归纳总结:;青春期的异性交往:

观看视频《青春期的异性交往》，说说你在生活中是如何与异性交往的？有哪些注意事项？

;归纳总结:

4.怎样与异性友好相处？

;青春期的朦胧情感：

观看《少年说》，说说你对爱情的理解。;“怦然心动”时刻：;归纳总结:

5.如何认识和对待青春期朦胧的情感？

;【知识梳理】——学会思维法，知识全概括;【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试;2.七年级（1)班同学在讨论男女生青春期萌动问题时，形成了以下几种观点，你认为正确的是（）

①我们有自我表现的欲望，有助于让别人更多地了解自己

②我们会更加在意自己的形象，提升内在品质，这是成长中的考验

③千方百计吸引异性的注意力，都变得不像自己了，患得患失，神经兮兮

④渴望得到异性的肯定和接受，这能促使我们主动去了解异性，取长补短

A.①②③B.①②④C.②③D.①③;3.2025年2月17日,某中学七年级(2)班举行班会课,主题为《青春期男女生之间的合适距离》。在班会课上,同学们展示了如下两个情景剧。

剧情一:两位男女主角自小一起长大,入学第一天,两人手挽手,演绎着许多亲密无间的举动,从而引发了同学们的热议,进而愈演愈烈,变成充斥在各个角落的夸张“绯闻”。

剧情二:两位男女主角在实验课、食堂、小卖部、操场上都形同陌路,互相躲避,结果使得学习效率降低了许多。

请据此完成以下任务:

(1)【剧情透视】请结合班会主题,谈谈剧情一和剧情二分别演绎的是什么。

(2)【合作探究】请结合青春期与异性交往的意义,分析上述剧情有什么影响和危害。

(3)【各抒己见】为使男女主角远离“绯闻”困扰,请提出你的合理化建议。

;答案：(1)剧情一体现的是男女生之间距离过近,剧情二体现的是男女生之间距离过远。

(2)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。剧情一中，男女主角交往“距离过近极易让人敏感、遭到质疑,会带来不必要的心理负担和困扰，影响男女同学之间纯洁的友谊，剧情二中，男女主角交往”距离过远”则是一种排斥异性交往的行为，不利于我们了解异性的思维方式、情感特征和相互学习对方身上的优秀品质；

(3)①与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体。

②交往场所要公开。

③交往对象要广泛。;

谢谢聆听！