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“使用与满足”理论视角下视频自媒体传播效果研究——以“老师好我叫何同学”为例

摘要

随科学技术的发展，智能手机、平板电脑等设备的更新及4G网的全面普及，使得更多的网民倾向于使用移动端上网，其中手机网民占了绝大多数。视频自媒体以其自由化、多功能，互动性、内容丰富性等特点[1]，满足了网民碎片化时间娱乐的需要，成为人们娱乐消遣的主要选择。和传统的图文媒介相比，视频凭借其试听结合的特点已经全面融入人们的生活，变成了日常生活中获取信息和娱乐消遣的主要方式。

然而，视频自媒体在其传播中也存在着许多问题。本文以视频自媒体作为研究对象，选取“老师好我叫何同学”（视频自媒体传