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高考语文作文备考素材集锦“光明观察”11

一、古诗文积累与理解

(1)在备考高考语文作文时，古诗文积累与理解是至关重要的环节。古诗文是中国传统文化的瑰宝，它不仅蕴含了丰富的历史知识，更体现了中华民族的智慧与情感。考生需要广泛阅读《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词、元曲等各个时期的经典作品，从中汲取营养，提升自己的文学素养。例如，《诗经》中的《关雎》以简洁的语言描绘了男女之间的爱慕之情，其“窈窕淑女，君子好逑”的句子至今仍广为传颂。而唐诗中的杜甫、李白等诗人的作品，则展现了他们对社会现实的关注和深刻的人生感悟。

(2)理解古诗文需要考生具备一定的文学鉴赏能力。这包括对诗文的背景、作者生平、时代背景、修辞手法、意象运用等方面的掌握。例如，在学习《滕王阁序》时，考生不仅要了解其作者王勃的生平经历，还要理解文中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这一名句所描绘的壮阔景象，以及其中蕴含的哲理。此外，考生还应该学会分析古诗文中的修辞手法，如对仗、排比、夸张等，这些手法往往能增强诗文的表现力。

(3)在古诗文积累与理解的过程中，考生可以通过制作笔记、整理诗词歌赋等方式，系统地梳理和掌握所学内容。同时，结合现代文阅读，将古诗文中的语言风格、表达技巧等与现代文进行比较，有助于提高自己的文学鉴赏能力。例如，在学习《离骚》时，考生可以将屈原的抒情手法与白居易、杜甫等诗人的作品进行比较，从而更深入地理解古诗文的艺术魅力。此外，考生还应该多读多背，通过反复吟咏来加深对古诗文的理解和记忆，为高考作文打下坚实的基础。

二、现代文阅读与鉴赏

(1)现代文阅读与鉴赏在高考语文考试中占有重要地位，其考察范围广泛，包括散文、小说、议论文等多种文体。据相关数据显示，近年来高考语文现代文阅读部分的分值占比逐年上升，平均达到40分左右。以2019年全国高考语文试卷为例，现代文阅读部分共有四篇文章，包括一篇现代散文、一篇小说、一篇议论文和一篇实用类文本阅读，涵盖了文学性和实用性两个方面。

(2)在现代文阅读与鉴赏过程中，考生需关注文本的结构、主旨、论据、修辞手法等要素。例如，2018年高考语文全国卷I的散文《老屋》通过回忆老屋的变化，表达了作者对故乡的眷恋之情。考生在阅读时，可以分析文章的开头、中间和结尾，理解作者如何通过具体的事件和细节来展现主题。同时，考生还需注意文章中的修辞手法，如比喻、拟人等，这些手法往往能增强文章的表现力和感染力。

(3)现代文阅读与鉴赏能力的提升，离不开广泛的阅读积累和有效的解题技巧。考生可以通过阅读经典文学作品、时评、科普文章等，扩大自己的阅读视野。例如，阅读《红楼梦》可以提高考生对人物心理描写和复杂情节的理解能力；阅读时评可以锻炼考生对时事热点问题的分析和思考能力。在解题技巧方面，考生可以采用快速浏览、重点标注、归纳总结等方法，提高阅读效率和解题准确率。此外，参加模拟考试和真题训练，有助于考生熟悉考试题型和答题节奏。

三、作文素材与技巧

(1)高考作文素材的积累是提升作文质量的关键。素材的积累不仅包括经典故事、历史事件，还应涵盖社会热点、日常生活等方面。据统计，高考作文中常见的素材类型有名人名言、历史典故、社会现象等，其中名人名言的使用频率最高，约占素材总量的30%。例如，在作文中引用毛泽东的“世上无难事，只要肯登攀”，可以生动地体现坚持和毅力的重要性。

(2)作文技巧的提升同样重要。首先，考生要学会审题立意，确保作文主题明确、立意深刻。据调查，80%的高考作文失分源于审题不明确。其次，考生应注重文章结构，合理安排开头、中间和结尾，使文章层次分明。例如，在开头部分，可以运用悬念、设问等手法吸引读者；在结尾部分，可以总结全文，升华主题。此外，考生还应学会运用多种修辞手法，如比喻、排比、拟人等，使文章语言生动、形象。

(3)作文训练是提升作文水平的重要途径。考生可以通过以下几种方法进行训练：一是仿写，即模仿优秀作文的写作手法和结构；二是扩写，即对已有的作文进行扩展，增加细节和内容；三是改写，即对已有的作文进行修改，提高其语言表达和逻辑性。此外，考生还应该多阅读优秀作文，学习他人的写作风格和技巧。通过不断的训练和反思，考生可以在高考作文中取得更好的成绩。

四、文学常识与文化素养

(1)文学常识与文化素养是高考语文考试的重要组成部分，其考察内容涉及文学史、文学流派、作家作品等多个方面。据统计，文学常识与文化素养部分的分值占比约为20%，对于考生整体成绩的影响不容忽视。例如，对《红楼梦》的了解程度，不仅要求考生掌握小说的基本情节，还要了解作者曹雪芹的生平背景，以及小说所反映的封建社会的风俗习惯。

(2)在提升文学常识与文化素养方面，考生可以通过多种途径进行学习和积累。首先，广泛阅读是基础，考生应定期阅读经典文学作品，如《西游记