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2024年一年级上册语文教学计划(15篇)

一年级上册语文教学计划1（约2679字）

一．学情分析

本班一（2）班共有学生40人，其中女生17人，男生23人。入学不久，

学生活动力很强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，心难以集中。每个人

的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、常规

都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、

细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

本班学生家长对学生的期望都很高，把孩子视为掌上明珠，宠爱有加，并没

有太多的时间和精力督促孩子的学习。学生的基础相差较大，有的能看图用一句

完整的话，能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方；有的单韵母只能勉

强认识。因此，在教学过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，结合新课

程的要求，促进学生的个性发展和语文素质的提高。

二．教材分析：

本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”

“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校

生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识

70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个

识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入

深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文

园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册

设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交

际的训练。

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识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其

中100个笔画简单的.字。

三．学习目标：

（一）汉语拼音

1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼

读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

（二）识字与写字

1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2．认识常用汉字400个，会写其中的100个。

3．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

4．初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（三）阅读

1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2．学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3．学习借助读物中的图画阅读。

4．对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

（四）口语交际

1．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

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3．能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4．有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

行初步的语言训练。

四．教学重点

1．培养学生良好的学习习惯和行为习惯以及学习语文的兴趣。

2．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼

读音节，正确书写声母、韵母和音节。