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一、基础知识综合
七年级三班要编辑一期童话作品阅读班刊。以下是小文准备的文字稿,请你按要求帮他完成任务。
童话、神话和寓言都富有想象力、引人遐想。《皇帝的新装》中,自欺欺人的皇帝与大臣们滑稽可笑,故事情节荒诞离奇;《女娲造人》中,女娲行走在莽莽榛榛的原野上,因孤独而抟黄泥造人,为大地带来生气;《赫耳墨斯和雕像者》中,身为商人bì护神的赫耳墨斯自认为受人尊重却为人们所讽刺??让我们继续漫步于丰富的文学作品中,探索更多引人入胜的故事。
1.小文整理了一些基础知识内容,请你选出判断正确的一项(???)
A.“滑稽可笑”中加点的“稽”应读作jī。
B.“莽莽榛榛”中加点的“榛”应读作“zēn”
C.“bì护神”的bì应写作“辟”
D.“让我们继续漫步”中的“我们”是指示代词。
2.小语从童话中摘抄了几句话,其中加点词语运用有误的一项是(???)
A.最终,这些美丽的生命成为一团熊熊燃烧的烈火,奏响了一曲响彻云霄的凯歌。
B.流水叮叮咚咚提出建议,大家听了后都十分高兴,赶紧随声附和,行动起来。
C.大家不得不承认,国王对华贵服饰的喜爱已经到了无可救药的地步。
D.无数的花肆意开放在澄澈的天空下,一直绵延到山谷的尽头。
二、选择题
3.小语为班刊整理了一篇选文,其中语序有些混乱,请你帮他选出分别填入甲、乙、丙、丁四处,最符合语境的一项(???)
“安徒生”,这是一个多么奇妙的字眼,它是亲切的、熟悉的,唤起了我们心中一种难以言说的柔情和向往,仿佛春日午后的阳光甲,仿佛母亲温柔的手乙,仿佛回到从前、丙,仿佛我们与它早已熟悉,又仿佛丁。
①回到大自然??②照拂在清新的绿枝上??③第一次相遇??④拂过脸庞
A.①④③② B.②④①③ C.④②①③ D.②④③①
4.下面是小文整理的有关童话的文学常识,请你找出表述有误的一项(???)
A.安徒生,丹麦作家,代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。
B.《女娲造人》体裁上属于神话传说,作者袁珂,神话学家,代表作有《山海经校注》等。
C.《杞人忧天》节选自《列子·天瑞》。《列子》,旧题为列御寇著,今本八篇,内容多为民间故事、寓言和神话传说。
D.寓言一般篇幅较长,常常用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。故事的主人公可以是人,也可以是人格化的动植物或其他事物。
三、文言文阅读
为使同学们更好地品读古人家书,从中体悟人生道理,你们班将举行以“品家书,悟哲理”为主题的古代家书展,你和小文负责筹备这个展览,请你积极参与。
【甲】
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(诸葛亮《诫子书》)
【乙】
世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也,但使皮袍呢褂俯拾即是,车马仆从习惯为常,此即日①趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋②,见雇工则颐指气使③,此即日习于傲矣。京师子弟之坏,未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜,又接弟信,余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛,亦以焦躁故尔。一经焦躁则心绪少佳办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之,至嘱至嘱!
(节选自《曾国藩家书》)
【注释】①日:一天天地。②朴陋:粗俗鄙陋。③颐指气使:不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意,形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。
5.在疏通文义时,你们发现别人整理的重点句子有错误,请你找出解释句中加点词有误的一项(???)
A.诫子书??????????诫:告诫、劝勉 B.非志无以成学?????志:志向
C.非学无以广才????广:增长 D.此即日习于傲矣???习:习惯,熟
6.请你找出下列对文中虚词的意义和用法解释有误的一项(???)
A.夫君子之行(结构助词,可译为“的”)
B.静以修身(连词,表示后者是前者的目的,可译为“来”)
C.淫慢则不能励精(连词,表示转折关系,可译为“然而”)
D.才须学也(助词,表陈述,不译)
7.你和小文想在带领同学们参观展览时,对这两篇家书的相关内容进行讲解,请你找出讲解词中有误的一项。
A.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”两句是千古名句,强调了淡泊与宁静的重要性,常被人们用作座右铭。
B.【甲】文中诸葛亮认为“学须静也,才须学也”,以“遂成枯落”四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态。
C.【乙】文中曾国藩认为只有“锦衣玉食”才是奢。
D.【甲】【乙】两文的作者都认为险躁会阻碍“静”的养成,从而影响学习与做事。
8.小文在研读《诫子书》时,选择将下面的句子作为重点进行展示,请你将其翻译为现代汉语。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
9.你想要在参展时为大家朗读《曾国藩
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