部编版九年级语文下册第三单元学情评估-附答案-(5).docVIP

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部编版九年级语文下册第三单元学情评估

一、积累与运用(共30分)

1．阅读下面语段，回答问题。(共6分)

“风雅”一词最早来自《诗经》，后常被寄于诗情之中。好读书乃是风雅之基础。读书则有文气，有文气则有文心。从《诗经》出发，风雅历经千年而不染纤尘，浅唱低吟之间，古人月下舞剑、踏雪寻梅、江边独酌的身影似在眼前。

风雅有史可依，有情可寄，更是一种无须附庸、由内而外的“万物皆备于我”的风骨与情怀。它必然是在案dú劳形之外，又有一点可以探究的闲情雅至。这份闲情和贫富贵贱的干系不大，更在于心灵的归属，心有所向，便能从庸lù甚至混乱的生活中脱身，走过浪漫奇想的《楚辞》，聆听“无名者”心声的汉乐府，一路厉经六朝、唐诗宋词元曲的洗礼。

(1)根据拼音写汉字，或给语段中的加点字注音。(4分)

案dú() 庸lù()

纤()尘 聆()听

(2)指出并修改语段中的两个错别字：

________改为________________改为________(2分)

2．古诗文默写。(8分)

在我国古代诗文创作中，热爱祖国、坚定理想信念是一个永恒的主题。孟子在《鱼我所欲也》中告诉我们，当面临“生”和“义”的选择时，正确的做法是“______________”；李白在《行路难》(其一)中以“长风破浪会有时，________________”抒发了奋发进取的豪情；苏轼在《江城子·密州出猎》中愿挽弓劲射，报效国家的词句是“____________，__________，__________”；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以“______________，______________”表达建功立业的理想；龚自珍在《己亥杂诗》(其五)中以“________________，化作春泥更护花”表现了以身殉国的情怀。这些诗文，都流淌着感人肺腑、振奋人心的旋律。

3．名著阅读。(4分)

2022年某视频平台的五四青年节短片中，诺贝尔文学奖获得者莫言给全国青年朋友写了一封信，寄语年轻人“不被大风吹倒”。初中名著中也常常看到这类“不被大风吹倒”的青年，请任选一位，并结合具体情节说一说。

①《西游记》②《简·爱》

③《儒林外史》④《钢铁是怎样炼成的》

4．下列有关文学、文化常识的表述有误的一项是()(3分)

A．《大学》《中庸》《论语》《孟子》合称为“四书”。

B．“今诸生学于太学”中的“太学”是我国古代设在京城的最高学府。元、明、清时期不设太学，设国子学或国子监。

C．以苏轼、辛弃疾为代表的豪放派与以柳永、李清照为代表的婉约派相得益彰，在璀璨的中国诗词文化中各放光彩。

D．《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的编年体史书。

5．新冠肺炎疫情，改变了人们的学习生活方式，但阻止不了年轻一代继往开来的步伐。让我们一起走进以“传承·梦想”为主题的综合性学习活动吧。(共9分)

(1)【传承·经典国学】请阅读下面的文字，运用对联知识，根据画线句子内容，补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。(2分)

中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族伟大复兴的梦想。

上联：传统文化展魅力添风采

下联：_________________________________________________________

(2)【梦想·服务社会】假期你打算应聘社区志愿者。阅读下图完成任务。(4分)

①你看到小区志愿者招募令(图一)，准备通过电话向工作人员推荐自己。你会怎样说呢？

②你被安排在每天下午管理“社区自习室”。请完善你的工作安排。

小贴士：社区自习室是指开在社区内，免费供社区内的学生安静学习的公共场所。

工作安排：

13：10到达自习室，打开空调；整理桌椅；整理图书。

13：30学生有序进入后，A.______________________________________

________________________________________________________。

17：30提醒自习者带好物品离场；B.______________________________

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(3)【传承·行动公约】暑假自习室人满为患。有老人带着孩子来玩耍；有年轻人带着手机打游戏；有学生带着零食边吃边学习……针对以上情况，请你为《自习室公约》(图二)再补充三条公约。(3分)

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