普通遗传学第十二章.pptx

普通遗传学第十二章;第一节数量性状的特征;一、数量性状的概念;数量性状类型;原因;三、数量性状的特征;7;第二节数量性状遗传的多基因假说;一、微效多基因假说：;例如：;微效基因与主基因;Nilson-Ehls的一小麦粒色遗传

经典遗传实验;玉米穗长度：由两对基因（AaBb）控制，不完全显性,A,B不连锁，独立分离。A=1，a=0;无大写字母：aabb1/16

1个大写字母：AabbaaBb4/16

2个大写字母：AAbbAaBbaaBB6/16

3个大写字母：AABbAaBB4/16

4个大写字母：AABB1/16

F1、F2平均值相等，F2但代有基因型影响，变异的范围要大;二、多基因作用的方式及其遗传控制;1、累加作用;aabb×AABB

（平均数6.6cm）（平均数16.8cm）

AaBb

?

F2;每个微效基因的效应：

（最大穗长－最小穗长）/微效基因数

＝（16.8－6.6）/4＝2.55（cm/gene）

例如：

F1AaBb，X＝6.6＋2×2.55＝11.7（cm）

;F2有效基因数;假如玉米穗长受3对基因控制：;21;2、乘积作用;23;F2有效基因数;生物界有的数量性状是受基因乘积作用所影响。有的是受基因累加作用所影响。;三、数量性状与质量性状的关系;Nilson-Ehls的一小麦粒色遗传

经典遗传实验;28;2、杂交的亲本间相差基因对数的不同;3、观察的层次不同

例：胎生动物的每胎仔数，分单胎与多胎。引起的原因：与排卵有关的激素水平有关。;第三节数量性状遗传研究的基本统计方法;一、数量性状分析中常用的几个参数;1、平均数（mean）;例如：玉米果穗长度的遗传;玉米穗长度的遗传;求F1、F2的穗长平均数：;2、方差和标准差;;方差V:变数与平均数的偏差的平均平方和;标准差S;S;3、标准误（S?X）;如果某项研究中要取多个样本进行重复实验，而每个样本的平均数不可能完全一样。如有K个样本，就有K个平均数，即?X1、?X2、??XK。由这些平均数算出的标准差称为平均数标准差（S?X），也称标准误差，简称机误。

S?X2=S2/n;例如：对某校学生身高进行统计分析研究，假定该校有10个班级。每个班级都有一个平均身高数??则10个班级有10个平均数X1、?X2、??X10。就整个学校来讲其标准误S?X2=S2/n（S：全校学生身高的标准差）

X+S?X

S?X可反应平均数的变异范围;二、数量性状遗传分析的实例;玉米穗长度的遗传;玉米穗长度的遗传;1、计算平均数;2、计算方差、标准差、标准误差;50;51;例如：;三、基因数目差异的估算;1、根据亲本极端类型在F2中所发生的比例进行估算，见下表：;55;例如：;推得4－5对基因控制这一性状;2、根据公式估算最低限度基因对数（n）;四、数量性状的表现型值及其分布;例如：;D与α的关系;62;基因型的效应可分别表现为：;加性效应（A）;显性效应（D）;上位效应（I）;P=G+E

P=（A+D+I）+E;第四节遗传力;1、广义遗传力;2、狭义遗传力;二、遗传力估算;hB2=VG/VP=（VF2–VF1）/VF2?%;hN2=VA/VP=[2VF2–（VB1+VB2）]/VF2?%;某些数量性状的遗传力;第五节近亲繁殖;一、近亲繁殖及其遗传学效应;（一）近亲繁殖的概念;近交可分为：;（二）近亲繁殖的遗传效应;1、自交的遗传效应;1）杂合体通过自交，使后代基因型迅速趋于纯化;两对杂合基因：;纯合子杂合子

PAaBb01

??

F11/16AABB：1/16aaBB：1/16AAbb：1/16aabb1/43/4