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数学苏教版（2024）一年级上册
综合实践
好玩的“抢10”
引入新课
引入新课
从下面的扑克牌（A表示1）中选出两张，使牌上的数相加等于10，可以怎样选？选出三张呢？
还可以选4和6。
知识讲解
（1）每人准备9张牌（从A到9），打乱后反扣在桌上。
知识讲解
（2）两人一组，轮流出牌，正面朝上，依次往下摆。
知识讲解
（3）发现两张牌上的数相加等于10，就抢先说出来。
4＋6＝10。
知识讲解
（4）先说出算式和得数的，就把连着摆的几张牌拿走。
可以拿走4，3，6这三张。
知识讲解
如果是7，可以拿走3，7这两张。
如果第四张牌是7，一共拿走几张？如果是8呢？
7
8
如果是8，2+8=10,可以拿走2，4，3，8这四张。
（5）比一比，谁最后的牌多。
知识讲解
（1）每人准备9张牌（从A到9），打乱后扣在桌上。
（2）两人一组，轮流出牌，正面朝上，依次往下摆。
（3）发现几张牌上的数相加等于10，就抢先说出来。
（4）先说出算式和得数的，就把得数等于10的几张牌连同它们之间的牌都拿走。
活动内容
知识讲解
（5）比一比，谁最后的牌多。
活动内容
2＋3＋5＝10
1＋1＋3＋5＝10可以拿走1，1，2，3，5这五张。
知识讲解
可以用加法算，也可以用减法算。
用扑克牌还可以做什么游戏？先想一想，再和同学交流。
除了算出10，还可以算出其他数字。
四人一组，每人每次出一张，比谁能用四个数算出10。
知识讲解
（1）向其他同学介绍自己想到的玩法。
（2）其他同学说说有没有听明白，还可以怎样改进。
（3）选择一种玩法做游戏，看谁能获胜。
活动提示
放学后向你的好朋友介绍一种玩法，再一起玩一玩。
知识讲解
反思与评价
在做“抢10”游戏的过程中，你表现得怎么样？你的同学呢？
有些同学设计的玩法很有趣。
知识总结
好玩的“抢10”
1.通过游戏熟练掌握有关10的加法；
2.讨论游戏的不同规则，提高思维能力；
3.通过数学游戏增强学习数学的兴趣。
课后作业
和同学玩数学游戏
谢谢！同学们再见！
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