五年级语文上册句子专项训练题.docVIP

五年级语文上册句子专项训练题

一、缩句题。

1.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。

-解析：缩句时，“受惊吓的”是刺猬的修饰语，“在镇外的葡萄园里”是地点状语，“像个刺球紧紧地”是缩成一团的修饰语。

-答案：刺猬缩成一团。

2.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

-解析：“渔夫的妻子”是桑娜的身份，“坐在火炉旁”是补帆的地点状态，“一张破”是帆的修饰语。

-答案：桑娜补帆。

二、扩句题。

3.月亮升起来了。

-解析：扩句就是给句子加上修饰成分。可以从月亮的形状、颜色，升起来的状态等方面扩充。

-答案：弯弯的月亮慢慢地升起来了。

4.小鸟飞。

-解析：可以从小鸟的样子、飞的姿态、方向等扩充。

-答案：可爱的小鸟在空中自由自在地飞。

三、把字句、被字句转换题。

5.大水淹没了庄稼。

-解析：“把”字句：主动者（大水）+把+被动者（庄稼）+动作（淹没了）；“被”字句：被动者（庄稼）+被+主动者（大水）+动作（淹没了）。

-答案：“把”字句：大水把庄稼淹没了。“被”字句：庄稼被大水淹没了。

6.我读完了这本故事书。

-解析：“把”字句：我把这本故事书读完了。“被”字句：这本故事书被我读完了。

四、陈述句与反问句转换题。

7.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

-解析：反问句就是用疑问的句式表达肯定或否定的观点。转换时，添加反问词（难道），否定词（不）要根据句子原意调整，句末加问号。

-答案：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

8.字典是我们的良师益友。

-解析：改为反问句：字典难道不是我们的良师益友吗？

五、直接叙述与间接叙述转换题。

9.小红对小丽说：“我明天去你家玩。”

-解析：间接叙述要把第一人称改为第三人称，冒号引号改为逗号。

-答案：小红对小丽说，她明天去小丽家玩。

10.老师说：“你们要好好学习。”

-解析：改为间接叙述：老师说，我们要好好学习。

六、修改病句题。

11.他经常回忆过去的往事。

-解析：“过去的”和“往事”语义重复。

-答案：他经常回忆往事。

12.我断定他大概是小红的哥哥。

-解析：“断定”和“大概”语义矛盾。

-答案：我断定他是小红的哥哥。

七、关联词语填空。

13.（）多读多练，作文（）会进步。

-解析：可以填“只要……就……”表示条件关系。

-答案：只要……就……

14.（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。

-解析：可以填“因为……所以……”表示因果关系。

-答案：因为……所以……

八、修辞手法判断及仿写题。

15.桂子花开，十里飘香。（判断修辞手法并仿写）

-解析：这是夸张的修辞手法，夸大了桂花的香气。仿写：教室里很安静，连一根针掉在地上都能听见。

-答案：夸张。

16.弯弯的月亮像小船。（判断修辞手法并仿写）

-解析：这是比喻的修辞手法，把月亮比作小船。仿写：红红的太阳像火球。

-答案：比喻。

九、句子排序题。

17.（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

-（）他看见地上有一团白白的东西。

-（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

-（）下课了，张良在操场上玩。

-（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

-（）想着，他就若无其事地走开了。

-解析：按照事情发展的顺序排序。首先是下课张良在操场玩，然后看见地上有东西，接着想是谁丢的，然后打算走开，之后看到同学做好事，最后自己不好意思地拾起纸。

-答案：4、2、5、1、6、3。

18.（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

-（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

-（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

-（）我和爸爸正在菜园里拔草。

-（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

-解析：按照事情发展顺序，先在菜园拔草，然后虫钻出，接着认出是蚯蚓，然后问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫，最后爸爸回答。

-答案：3、2、5、1、4。

十、综合题（按要求改写句子）

19.风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人句）

-解析：拟人句就是把事物当作人来写。

-答案：风停了，山中的一切都安静地睡着了，变得非常幽静。

20.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句）

-解析：改为反问句时，加上反问词“难道”，句末加问号。

-答案：那“鸟的天堂”难道不是鸟的天堂吗？