精品解析:九年级数学开学摸底考(辽宁专用,北师大版)-2024-2025学年初中下学期开学摸底考试卷(原卷版).docxVIP

精品解析:九年级数学开学摸底考(辽宁专用,北师大版)-2024-2025学年初中下学期开学摸底考试卷(原卷版).docx

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2024-2025学年九年级下学期开学摸底考试卷

数学

(考试时间:120分钟试卷满分:120分)

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上.

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.回答非选择题时,将答案写在答卡上.写在本试卷上无效.

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.

第Ⅰ卷

一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,满分30分.在每个小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求的)

1.中国在夏代就出现了相当于砝码的“权”,此后的多年间,不同朝代有不同形状和材质的“权”作为衡量的量具.下面是一个“”形增砣砝码,其俯视图如下图所示,则其主视图为()

A. B. C. D.

2.下列方程中,是一元二次方程的是()

A. B. C. D.

3.若x:y:z=2:1:3,则的值等于()

A. B.2 C. D.3

4.从三个数中任取两个不同数作为点的坐标,则该点在反比例函数的图象上的概率为()

A. B. C.1 D.

5.在一个暗箱里放有个除颜色外完全相同的球,这个球中红球只有个,每次将球充分摇匀后,随机从中摸出一球,记下颜色后放回,通过大量的重复试验后发现,摸到红球的频率为,由此可以推算出约为()

A7 B.3 C.10 D.6

6.如图,在中,,以点为圆心适当长为半径画弧,分别交于点,分别以点为圆心,大于的长为半径画弧,两弧交于点,作射线交于点,作线段的垂直平分线分别交于点,连接,下列结论错误的是()

A.平分 B.

C. D.

7.在同一坐标系中,函数与(常数)的图象大致是()

A. B.

C. D.

8.如图,在坐标系中,以A(0,2)为位似中心,在y轴右侧作△ABC放大2倍后的位似图形△ABC,若C的对应点C的坐标为(m,n),则点C的坐标为()

A.(m,n+3) B.(m,n﹣3)

C.(m,n+2) D.(m,n﹣2)

9.如图,矩形顶点分别在直线上,直线且相邻两直线间距离相等.若,直线与的夹角,则的长为()

A. B. C. D.

10.函数和在第一象限内的图象如图所示,点是的图象上一动点,作轴于点,交的图象于点,作轴于点,交的图象于点,给出如下结论:①与的面积相等;②与始终相等;③四边形的面积大小不会发生变化;④,其中正确的结论序号是()

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

第Ⅱ卷

二、填空题(本大题共5小题,每小题3分,满分15分)

11.若关于的方程有两个不相等的实数根,则的取值范围为__________.

12.一个不透明的口袋中装有n个白球,妙妙为了估计白球的个数,向口袋中加入4个红球,它们除颜色外其它完全相同.通过多次摸球试验后发现,摸到红球的频率稳定在附近,则n的值为_____.

13.如图,菱形ABCD的边长为5,对角线BD的长为8,点E,F分别是边AD,CD的中点,连接EF并延长与BC的延长线相交于点G,则EG的长为___.

14.如图,在中,,,轴,双曲线经过点B,将绕点B逆时针旋转,使点O的对应点D落在x轴正半轴上,的对应线段恰好经过点O.则k的值是_________.

15.如图,在菱形中,,,点E是的中点,点F为上一动点,将沿折叠,得到.若与菱形的对角线平行,则的长为________.

三、解答题(本题共8小题,共75分.)

16.(1)计算:;

(2)运用乘法公式计算:.

(3)化简;

(4)先化简,再求值:,再从,,0,2中选择一个合适的数代入求值.

17.2022年3月25日,教育部印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,优化了课程设置,将劳动从综合实践活动课程中独立出来.某校以中国传统节日端午节为契机,组织全体学生参加包粽子劳动体验活动,随机调查了部分学生,对他们每个人平均包一个粽子的时长进行统计,并根据统计结果绘制成如下不完整的统计图表.

等级

实践t(单位:分钟)

人数

所占百分比

A

4

x

B

20

C

D

根据图表信息,解答下列问题:

(1)本次调查的学生总人数为,表中x的值为;

(2)该校共有500名学生,请你估计等级为B的学生人数;

(3)本次调查中,等级为A的4人中有两名男生和两名女生,若从中随机抽取两人进行活动感想交流,请利用画树状图或列表的方法,求恰好抽到一名男生和一名女生的概率.

18.为践行党的群众路线,六盘水市教育局开展了大量的教育教学实践活动,如图是其中一次“测量旗杆高度”的活

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