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2010-2023历年河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.科学家将含人的α—胰蛋白酶基因的DNA片段，注射到羊的受精卵中，该受精卵发育的羊能分泌含α一抗胰蛋白质的奶。这一过程没有涉及(???)

A．DNA以其一条链为模板合成RNA

B．DNA按照碱基互补配对原则自我复制

C．RNA以自身为模板自我复制

D．按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质

2.要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，哪一项不是必须的（）

A．具有完整细胞核的细胞

B．使培养对象处于离体状态

C．导入外源性目的基因

D．一定的营养和激素

3.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项是不需要的（?）

A．消毒灭菌

B．适宜的温度

C．充足的光照

D．适宜的养料和激素

4.有关平板划线操作正确的是?(???)

A．使用已灭菌的接种环、培养皿，操作过程中不再灭菌

B．打开含菌种的试管需通过火焰灭菌，取出菌种后需马上塞上棉塞

C．将沾有菌种的接种环迅速伸人平板内，划三至五条平行线即可

D．最后将平板倒置，放人培养箱中培养

5.下列哪项叙述不是运载体必须具备的条件?????????????????????????（??）

A．具有某些标记基因

B．质粒

C．能够在宿主细胞中稳定存在

D．有多个限制酶识别序列

6.下列有关生态工程的原理和实例中，错误的是(???)

选项

有关事例

相关的生态工程原理

A

无废弃物农业

遵循物质循环再生原理

B

在人工林中增加植被的层次

遵循物种多样性原理

C

无锡太湖水体富营养化引起大面积水华

违反协调与平衡原理

D

前面造林，后面砍林

违反系统学和工程学原理

?

7.下列关于塑料瓶制作果酒和果醋的叙述正确的是（???）

A．为了提高果酒的产量，果汁应尽量装满发酵瓶

B．果醋发酵阶段应封闭充气口，防止杂菌污染

C．制果酒和果醋的过程中，每天需适时拧松或打开瓶盖

D．果酒制成后，可将装置移到温度较高的环境中制果醋

8.若将某种细菌置于有营养的物体上，它会繁殖并形成细胞群。有什么适当的实验可以用

来检验两种抗生素的杀菌效用？（??）

9.下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析，不合理的观点是

A．设计试管婴儿技术可广泛用于设计婴儿性别

B．我国的政策是禁止进行生殖性克隆人

C．禁止运用基因重组技术将致病菌等改造成生物武器

D．转基因生物合成的某些蛋白质可能成为某些人的过敏源

10.A．腐乳外层蛋白质凝结形成

B．细菌繁殖形成

C．人工加配料形成

D．霉菌菌丝繁殖于表面而形成

11.用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是（）

A．将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞

B．用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞

C．用聚乙二醇作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合

D．筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体

12.某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是（???）

A．利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗

B．采用花粉粒组织培养获得单倍体苗

C．采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上

D．采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养

13.某草原牧区，在进行草场建设时，既注重不同牧草种类的搭配种植，又对单位面积内的放牧量做了一定控制。这种做法体现了(???)

A．实行“循环经济”的原则

B．低消耗，多效益原则

C．遵循物种多样性和协调与平衡原理

D．建立自然—社会—经济复合系统

14.发酵工程的第一个重要工作是从混杂的微生物群体中选择优良的单一纯种，获得纯种的方法不包括：（??）

A．根据微生物对碳源需要的差别，使用含不同碳源的培养基

B．根据微生物缺乏生长因子的种类，在培养基中增减不同的生长因子

C．利用高温高压消灭不需要的杂菌

D．根据微生物对抗生素敏感性的差异，在培养基中加入不同的抗生素

15.下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析，不合理的观点是

A．转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存

B．运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器

C．我国的政策是禁止进行生殖性克隆人

D．转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏源或者引起中毒

16.下图中甲、乙、丙表示生物个体或结构，①～③表示相应过程，下列叙述与图示不符的是（???）

A．若甲为二倍体植株，乙为花粉粒，丙为单倍体，则③过程需要用秋水仙素处理

B．若甲为植物体一部分，乙为愈伤组织，丙为胚状体，则①过程通常在避光的条件下进行

C．若甲为成熟哺乳动物个体，乙为配子，丙为受精卵，则基因重组发