人教版八年级下册数学精品教学课件 第二十章 数据的分析 20.1 数据的集中趋势 20.1.1 平均数（第2课时）.ppt

(2)已知本次测验及格人数比不及格人数(低于60分为不及格)多240人，求参加本次测验的人数．解：设参加本次测验的有x人，根据题意得(50%+10%)x-(5%+10%+25%)x=240，解得x=1200．即参加本次测验的有1200人．课堂检测为了了解某校1800名学生的身高情况，随机抽取该校男生和女生进行抽样调查．利用所得数据绘制如下统计图表：身高情况分组表（单位：cm）男生身高情况直方图175≤x185拓广探索题课堂检测组别身高/cmA145≤x155B155≤x165C165≤x175D175≤x185(1)根据图表提供的信息，样本中男生的平均身高约是多少？课堂检测身高情况分组表（单位：cm）男生身高情况直方图175≤x185组别身高/cmA145≤x155B155≤x165C165≤x175D175≤x185解:（2）已知抽取的样本中，女生和男生的人数相同，样本中女生的平均身高约是多少？男生身高情况直方图女生身高情况扇形统计图课堂检测175≤x185组别身高/cmA145≤x155B155≤x165C165≤x175D175≤x185解:用样本平均数估计总体平均数组中值是指两个端点的数的平均数.把各组的频数看作相应组中值的权.用计算器求平均数用样本平均数估计总体平均数课堂小结课后作业作业内容教材作业从课后习题中选取自主安排配套练习册练习再见20.1数据的集中趋势20.1.1平均数(第2课时)人教版数学八年级下册某汽车厂为了了解2000辆汽车的安全可靠性能,你认为下列方法是否可行,为什么？1.从中抽出15辆做碰撞试验；2.用抽取的15辆汽车的安全可靠性可以作为一个样本；3.用抽取的样本的安全可靠性来估计整批2000辆汽车的安全可靠性能.导入新知2.会用计算器求一组数据的加权平均数.1.理解组中值的意义，能利用组中值计算一组数据的加权平均数.学习目标3.会根据样本平均数估计数据总体的集中趋势，进一步体会用样本估计总体的思想.15载客量/人频数（班次）1≤x21321≤x41541≤x612061≤x812281≤x10118101≤x12115探究新知知识点1一组数据中的平均数和组中值15探究新知载客量/人频数（班次）1≤x21321≤x41541≤x612061≤x812281≤x10118101≤x121151.数据分组后，一个小组的组中值是指：这个小组的两个端点的数的平均数．载客量/人组中值频数（班次）1≤x＜21321≤x＜41541≤x＜612061≤x＜812281≤x＜10118101≤x＜121151131517191111探究新知2.根据频数分布表求加权平均数时，统计中常用各组的组中值代表各组的实际数据，把各组的频数看作相应组中值的权．探究新知载客量/人组中值频数（班次）1≤x＜21321≤x＜41541≤x＜612061≤x＜812281≤x＜10118101≤x＜121151131517191111解：这天5路公共汽车平均每班的载客量是答：这天5路公共汽车平均每班的载客量是73人.1.不同品牌的计算器的操作步骤有所不同，操作时需要参阅计算器的使用说明书.2.通常需要先按动有关键，使计算器进入统计状态；然后依次输入数据x1，x2，…，xn，以及它们的权f1，f2，…，fn；最后按动求平均数的功能键（例如键），计算器便会求出平均数的值.使用计算器的方法：探究新知种菜能手李大叔种植了一批新品种黄瓜.为了考察这种黄瓜的生产情况，他随机抽查了部分黄瓜藤上长出的黄瓜根数，得到如图所示的条形图.请计算这个新品种黄瓜平均每株结多少根黄瓜．分析：读图，从图中可以得到哪些信息？如何计算平均数？条件是否足够？探究新知考点1在一组数据中求平均数解：条形图中样本的平均数为

（10×10+13×15+14×20+15×18）÷（10+15+18+20）≈13（根）

故这个新品种黄瓜平均每株结13根黄瓜.探究新知为了绿化环境，柳荫街引进一批法国梧桐.三年后这些树的树干的周长情况如图所示.计算这批法国梧桐树干的平均周长（结果取整数）.02468101214405060708090频数周长/cm巩固练习