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中班《不一样的路》PPT课件

课程介绍课程内容活动设计互动环节课程总结拓展延伸contents目录

01课程介绍

目标培养幼儿的观察力和思维能力，让幼儿学会发现并描述不同道路的特点。激发幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿设计自己心中的理想道路。拓展幼儿的知识面，了解不同道路与人们生活的联系。主题：通过介绍不一样的路，帮助幼儿了解各种道路的特点和作用，激发幼儿的好奇心和探索欲望。主题与目标

中班幼儿（4-5岁）：这个阶段的幼儿好奇心强，喜欢观察周围的事物，同时具备了一定的思维能力和语言表达能力，能够较好地参与本课程的学习。适宜年龄段

介绍城市道路，包括人行道、车行道、斑马线等，让幼儿了解城市道路的基本构成和交通规则。第一课时介绍乡村道路，包括田间小路、山林小道等，让幼儿感受乡村道路的宁静与美丽。第二课时介绍特殊道路，如立交桥、高速公路、铁路等，让幼儿了解不同道路的特殊作用和设计特点。第三课时综合活动，组织幼儿进行道路设计游戏，鼓励幼儿发挥想象力，设计自己心中的理想道路，并分享给同伴。第四课时课时安排

02课程内容

城市道路乡村道路高速公路山路各种各样的括主干道、次干道、支路等，承载着城市交通的主要任务。连接乡村与乡村、乡村与城市的重要通道，多为土路或石子路。专供汽车高速行驶的公路，具有分隔行驶、全封闭、全立交等特点。蜿蜒曲折，坡度较大，需要注意行车安全。

路的特点与功能特点路是连接两地之间的通道，可以供人们和车辆通行。不同的路有不同的特点和用途。功能路的主要功能是交通运输，同时也承载着人们的生活和经济发展。路的好坏直接影响到一个地区的交通状况和经济发展。分类根据不同的分类标准，路可以分为多种类型，如按使用特点可分为城市道路、公路、厂矿道路、农村道路等。

走在路上注意事项红灯停、绿灯行，过马路要走人行横道线，不随意横穿马路。行走时要靠路边行走，不要边走边玩手机或做其他分散注意力的事情。走路时要穿着舒适、合适的鞋子，避免高跟鞋、拖鞋等不适合长时间行走的鞋子。在路上行走时要保持警惕，注意周围环境，避免发生意外事件。遵守交通规则注意行车安全穿着合适保持警惕

03活动设计

目标准备过程延伸实地考察：观察身边的路带领幼儿走出教室，亲身感受并观察不同类型、材质、功能的路。引导幼儿观察路面材质、交通标志、道路设施等，并鼓励他们提问、发表见解。选择安全的考察路线，准备相机、记录本等工具。回到教室后，组织幼儿分享观察结果，讨论各种路的特点和作用。

通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，同时加深对路的认识。目标提供各种路牌模板、彩纸、剪刀、胶水等材料。准备引导幼儿选择喜欢的路牌模板，使用彩纸进行剪裁、拼贴，制作出独特的路牌。过程将幼儿制作的路牌展示在教室或走廊，营造交通氛围。延伸手工制作：创意路牌制作

通过角色扮演，让幼儿了解交通规则，提高安全意识。目标准备过程延伸准备交通指挥员服装、交通标志牌、小车辆等道具。邀请幼儿扮演交通指挥员和司机，模拟交通场景，指挥交通，遵守交通规则。引导幼儿讨论交通安全的重要性，分享扮演感受，加深对交通规则的理解。角色扮演：小小交通指挥员

04互动环节

回答鼓励幼儿积极回答，分享自己的经验和观察，引导幼儿描述路的不同特征。回答引导幼儿拓展思维，想象并描述各种可能存在的路，激发幼儿的好奇心和探索欲望。提问除了我们走过的路，你还知道哪些不一样的路呢？比如材料、形状、用途等方面。提问小朋友们，你们每天上学都走过哪些路呢？它们有什么不一样的地方吗？提问与回答

ABCD分组讨论分组将幼儿分成若干小组，每组4-5人，鼓励幼儿互相交流、合作。讨论内容引导幼儿围绕主题展开讨论，思考这种路的特点、用途以及可能带来的感受等。讨论主题每组选择一个不一样的路作为讨论主题，比如“石头路”、“彩虹路”、“隧道”等。记录与分享鼓励幼儿用绘画、符号等方式记录讨论结果，并轮流分享给全班小朋友。

分享方式交流内容教师总结延伸活动分享交流引导幼儿交流自己在讨论中的收获和体验，分享对不一样的路的认识和理解。教师对幼儿的分享进行总结和归纳，强化幼儿对不一样的路的认识和理解，同时鼓励幼儿继续探索和学习。可以安排相关的延伸活动，比如让幼儿设计一条自己喜欢的路并画出来，或者组织幼儿实地参观一些不一样的路等。鼓励幼儿用语言、动作、绘画等多种方式分享自己的发现和感受。

05课程总结

03引导幼儿关注身边环境通过观察周围环境，发现身边不一样的路，培养幼儿的观察力和好奇心。01介绍了各种各样的路包括城市道路、乡村小路、山间小径等，让幼儿了解不同路的特点和用途。02探讨了走在路上的安全知识如遵守交通规则、注意路面情况、不随意横穿马路等，提高幼儿的安全意识。回顾本次课程内容

教育幼儿了解并遵守基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯减速等。遵守交通规则注意