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大班美术活动教案樱桃教案

教案：大班美术活动樱桃教案

一、教学内容

本节课选用教材《大班美术活动》第四章第1节“樱桃”为主题进行教学。教学内容主要包括樱桃的外形特征、颜色以及樱桃的生长过程等方面的知识。

二、教学目标

1.让学生了解樱桃的外形特征、颜色以及生长过程，培养学生的观察力和想象力。

2.培养学生运用绘画工具和材料，通过观察和思考，独立创作出富有创意的樱桃画作。

3.培养学生热爱大自然，关注生态环境，养成保护植物的好习惯。

三、教学难点与重点

重点：让学生掌握樱桃的外形特征、颜色以及生长过程。

难点：培养学生独立创作出富有创意的樱桃画作。

四、教具与学具准备

教具：PPT、画纸、水彩笔、彩泥、剪刀、胶水等。

学具：学生自带画纸、水彩笔、彩泥等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过展示PPT，让学生观察樱桃的外形特征、颜色以及生长过程，引导学生关注大自然，激发学生学习兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

教师以一幅樱桃画作为例，讲解樱桃的绘画技巧，如：如何画樱桃果实、樱桃叶子、樱桃枝干等。同时，引导学生思考如何运用色彩搭配，使画作更加生动。

3.随堂练习（10分钟）

学生根据教师讲解的绘画技巧，自主创作一幅樱桃画作。教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4.作品展示与评价（5分钟）

六、板书设计

板书内容：樱桃的外形特征、颜色、生长过程。

七、作业设计

1.请学生课后观察身边的植物，选取一种进行绘画创作，下周上课时展示。

八、课后反思及拓展延伸

教师课后反思本节课的教学效果，针对学生的表现，调整教学策略，以更好地促进学生的全面发展。

拓展延伸：邀请植物学家进行讲座，让学生更加深入地了解樱桃及其它植物的生长过程，提高学生的环保意识。

重点和难点解析

在上述教案中，教学难点与重点环节是值得重点关注的细节。这个环节涉及到学生独立创作富有创意的樱桃画作，这对于培养学生的观察力、想象力和绘画技巧具有重要意义。下面将对这一环节进行详细的补充和说明。

一、教学难点的解析

1.技能层面：学生需要掌握一定的绘画技巧，如樱桃果实的画法、樱桃叶子和枝干的绘制方法，以及色彩搭配的运用。这些技巧需要学生在课前进行充分的练习和掌握。

2.创意层面：学生需要在画作中展现出自己的创意，这要求学生在绘画过程中能够打破常规，勇于尝试新的表现手法和构图方式。

二、教学重点的解析

1.知识与技能：学生通过观察和实践，了解樱桃的外形特征、颜色以及生长过程，掌握绘画技巧，培养绘画能力。

2.过程与方法：学生在创作过程中，学会独立思考、观察和表达，培养创新精神和团队合作意识。

3.情感态度与价值观：学生热爱大自然，关注生态环境，养成保护植物的好习惯，培养审美情趣。

三、教学难点与重点的突破策略

1.教师示范：教师以一幅樱桃画作为例，详细讲解绘画技巧，让学生在直观的示范中学习到的技巧。

2.学生练习：学生在教师的指导下，进行自主创作，通过反复实践，逐步掌握绘画技巧。

3.创意引导：教师鼓励学生大胆尝试，发挥想象，将个人独特的想法融入到画作中。

四、教学过程细节补充

1.实践情景引入：教师通过展示PPT，让学生观察樱桃的外形特征、颜色以及生长过程，引导学生关注大自然，激发学生学习兴趣。

2.例题讲解：教师以一幅樱桃画作为例，讲解樱桃的绘画技巧，如：如何画樱桃果实、樱桃叶子、樱桃枝干等。同时，引导学生思考如何运用色彩搭配，使画作更加生动。

3.随堂练习：学生根据教师讲解的绘画技巧，自主创作一幅樱桃画作。教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

五、作业设计细节补充

1.课后观察身边的植物，选取一种进行绘画创作，下周上课时展示。此作业旨在培养学生的观察力和绘画技巧。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.在讲解樱桃绘画技巧时，教师应使用简洁明了的语言，语调亲切友善，让学生感受到教师的关爱和支持。

2.在引导学生思考和讨论时，教师可以使用启发性的语言，激发学生的想象力和创造力。

3.在评价学生作品时，教师应采用积极肯定的语言，鼓励学生，提高学生的自信心。

二、时间分配

1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如实践情景引入、例题讲解、随堂练习等。

2.在学生自主创作环节，教师应给予学生充分的时间，让他们有足够的时间进行思考和表达。

3.控制课堂节奏，确保教学活动有序进行，避免时间浪费。

三、课堂提问

1.设计有针对性的问题，引导学生思考和讨论，如樱桃的生长过程中有哪些有趣的现象？

2.鼓励学生主动提问，解答他们在创作过程中遇到的问题。

3.采用问答形式，检查学生对绘画技巧的掌握程度。

四、情景导入

1.利用PPT展示樱桃实物图片，让学生直观地了解樱桃的外形特征、颜色以及生