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;1.认识文明的产生与早期发展所处的特定时空环境,抓住其特定时空背景和阶段特征;通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念,概述各文明古国发展的基本状况,认识各文明古国发展的不同特点。(史料实证、时空观念)
2.辩证分析看待历史的有关理论,把握早期人类文明的产生及其发展条件,培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。(唯物史观)
3.梳理各文明古国产生与发展的过程,培养对人类文明悠久历史与发展多元化认识的理性情怀。(家国情怀);;;根据课本及材料,思考人类早期文明产生的标志有哪些?;生产力落后;;请在地图上找到不同的古代文明,并思考其早期发展的特点。;;1.两河流域:苏美尔文明与古巴比伦文明;2.尼罗河流域——古埃及文明;3.印度河和恒河流域——古印度文明;4.巴尔干半岛南部和爱琴海地区——古希腊文明;4.巴尔干半岛南部和爱琴海地区——古希腊文明;;;思考:影响人类早期文明多元性的主要因素是什么?;;;;
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