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《背影》课件大纲

目录

课文背景与作者简介

文本解读与赏析

文学手法与技巧分析

文化内涵与社会价值探讨

教育教学应用建议

获奖课件特色展示

课文背景与作者简介

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20世纪初，中国正处于动荡变革时期，新旧文化、东西文化碰撞交融。

作者朱自清是现代散文的代表人物之一，其作品多反映现实生活，抒发真情实感。

时代背景

文学流派

朱自清（1898-1948），字佩弦，号秋实，江苏扬州人。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。

早期诗歌多写生活哲理，后转向散文创作，以朴素缜密、清隽沉郁的风格著称。《背影》是其代表作之一。

1925年，朱自清接到父亲来信，信中提及身体状况每况愈下，这勾起了作者对父亲的思念和愧疚之情，于是写下这篇回忆性散文。

创作背景

《背影》以朴实无华的文字，表达了父子之间深厚的感情和作者对父亲深深的怀念。文章通过描绘父亲送别的场景，展现了父爱的伟大和无私，同时也引发了读者对于亲情的共鸣和思考。

意义

文本解读与赏析

02

文章以“背影”为线索，将各个部分紧密联系在一起，形成一个有机的整体。

作者运用白描手法，通过朴实无华的语言，将父子之间的深情表达得淋漓尽致。

写作特点鲜明

结构紧凑，层次分明

文章中的父亲是一个充满爱心、朴实无华的人。他虽然不善于表达情感，但却用实际行动默默地关爱着儿子。

父亲形象

文章中的儿子是一个懂事、善良、懂得感恩的人。他能够体会到父亲的艰辛和不易，对父亲充满了敬爱和感激之情。

儿子形象

情感表达

文章通过描写父子之间的离别情景，表达了父子之间深厚的感情。同时，也表现了作者对父亲的思念和愧疚之情。

主题思想

文章以“背影”为题，通过描写父子之间的深情厚意，表现了亲情的伟大和无私。同时，也提醒人们要珍惜亲情，感恩父母的养育之恩。

“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记…

这句话是文章的开头，也是文章的文眼。它点明了文章的主题，为后文的叙述奠定了基调。

“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖…

这句话运用动作描写，生动地刻画了父亲攀爬月台时的艰难情景，表现了父亲对儿子的深厚感情。

“我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮…

这句话运用了反语手法，表达了作者对自己当时不理解父亲的愧疚之情。

“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉…

这句话与文章开头相呼应，表达了作者对父亲的思念之情。同时，也深化了文章的主题，使读者对亲情有了更深刻的理解和感悟。

文学手法与技巧分析

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白描手法

通过简洁明快的语言，勾勒人物形象和场景，使读者产生深刻印象。

02

细节描写

对人物动作、神态、语言等进行细致入微的描绘，增强作品真实感和感染力。

03

环境描写

通过对自然环境和社会环境的描绘，烘托人物心情，推动情节发展。

通过打比方的方式，使描述更加生动形象，易于理解。

比喻

赋予非人类事物以人类特征，增强作品趣味性和表现力。

拟人

通过列举多个相关事物或观点，增强语言气势和说服力。

排比

从修辞手法的运用中体会作者的情感态度和写作风格，提高文学鉴赏能力。

鉴赏指南

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分析文章开头、结尾、段落安排等，探讨作者如何构建整体框架和脉络。

篇章布局

研究段落之间、句子之间的衔接和转换，学习如何使文章更加流畅自然。

过渡技巧

通过具体文本分析，引导学生理解和掌握篇章布局和过渡技巧，提高写作水平。

探讨与实践

文化内涵与社会价值探讨

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通过描绘父亲对儿子的深情关爱，体现了中国传统文化中的孝道精神。

孝道精神

作品强调家庭亲情和家族观念，反映了中国传统家庭文化的特点。

家庭观念

文中父亲为儿子送行时的举止言行，展现了中国传统礼仪文化的魅力。

礼仪传统

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在当代社会，个人主义价值观逐渐崛起，与传统家庭观念产生冲突，这在《背影》中也有所体现。

个人主义与家庭观念的冲突

随着现代社会生活节奏的加快，亲情关系逐渐淡化，《背影》中描绘的深厚父子情感成为了一种向往。

亲情关系的淡化

在当代社会背景下，人们开始重新审视传统美德的价值，《背影》所传递的孝道、家庭和谐等观念受到了广泛关注。

对传统美德的回归

情感表达方式

东方文化强调内敛、含蓄的情感表达，而西方文化则更注重直接、坦率的沟通方式，这在父子关系中也有所体现。

家庭角色定位

在东方文化中，父亲往往扮演着家庭权威的角色，而在西方文化中，父子关系更加平等，父亲更多地扮演着朋友和指导者的角色。

社会期望与压力

不同文化背景下，社会对于父子关系的期望和压力也存在差异，这影响了父子之间的互动方式和情感纽带。

教育教学应用建议

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高中生

可以采用研讨、探究等方式，让学生深入分析文章的思想内涵和艺术特色，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

初中生

可以通过朗读、背诵等方式，让学生感受文章的语言美和意境美，同时引导学生理解父子之间的深