东北师范大学2020年春季《幼儿园班级管理与环境创设》离线考核答案.docVIP

离线作业考核

《幼儿园班级管理与环境创设》

满分：100分

一、名词解释（每题5分，共10分。）

1、个别活动安置形态

答：指将残障儿童放在正常班中，在跟随正常儿童学习的同时，对其进行特殊教育，也就是我们通常所讲的“随班就读”。

2、保育

答：是成人（家长或保教人员）对0—6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼儿儿童获得良好的发育逐渐增进其独立生活能力。?

简答题（每题10分，共40分。）

1、小班幼儿的视觉发展主要表现为哪些方面？

答：主要表现为视力发展和变色力发展两个方面。3岁以后，幼儿喜欢看图书，用眼睛看近距离和细小东西的机会不断增加，能够学会分清各种基本颜色，如：红、绿、黄、蓝、黑等。对于色调相近的颜色，如：红和粉红，黄和橘黄等则易混淆。

2、幼儿园中班班级的正向特征有哪些？

答：（1）自我服务能力进一步增强；（2）游戏蓬勃发展；（3）任务意识和责任意识开始萌芽。

3、大班幼儿大脑发育的主要特点是？

答：大班幼儿大脑结构发育逐渐趋于成熟。6岁时脑重量接近成人水平，神经纤堆完成了髓鞘化，神经纤维传递信息更快、更准确。随着中枢神经系统发育的逐渐完善，儿童在行为和语言能力方面有了飞跃；大脑在功能方面表现为抑制能力增强，注意力持续时间延长，但注意范围较小，容易受外界环境的干扰（兴趣可增加儿童有意注意持续时间）；记忆以无意记忆、形象记忆和机械记忆为主，记忆力明显增强；语言发展变化明显，表现在语言理解能力和运用能力方面。词汇量增长突飞猛进，喜欢与成人说话，说完整的句子；4岁左右儿童会讲有意思的故事，进行10以内的计算。

4、中班幼儿心理发展的特点是什么？

答：（1）求知欲强：爱学习，有各种各样的兴趣，注意力比较稳定，善于把开始的事一直做到底。

（2）富于友爱感：爱和其它小朋友一起玩，玩时能友好相处，善于把自己的愿望与集体相结合。

（3）爱劳动：自主能力强，穿衣、吃饭都要求自己做，主动帮成人做事。

（4）有同情心：关心老人，愿意帮助他人，不欺侮比自己小的孩子。

（5）道德感和美感：具有爱人民、爱祖国的萌芽，喜爱唱歌、跳舞、朗诵诗等。

（6）克服困难的态度：遇到困难努力去克服，并想出办法去完成任务。独立性逐步得到发展。

三、论述题（每题25分，共50分。）

1、阐述小班幼儿身体动作的发展状况。

答：

一、走步

正常走：幼儿基本掌握走步的要领，能够在走路的时候放松、自然，上体保持正直、步幅稳、有节奏、脚位正确，摆臂协调，只有少数的孩子走路发展欠缺。

持物走：在这一方面幼儿的发展出现了个体差异，主要有以下三种：

第一种孩子发展比较好，知道持物的时候要放慢速度走步，会很小心，很平稳的走到目的地；第二种孩子无法在控制自己行动的时候照顾到手中的物体，如小三班的孩子C1，他在端奶的时候，知道要走得很慢，知道要小心，可是他还是无法把奶平稳的端到桌子上；第三种孩子则没有意识到持物走时应该注意协调，如婴一班的孩子C2，他在端汤的时候，只顾着走路，根本不会去注意手中的碗。

二、跑

幼儿跑的动作整体水平比较差，只有比较少的幼儿能够掌握跑步的全部要领，绝大多数幼儿存在着这样那样的欠缺：

1、全脚掌着地，落地重，缺乏弹性；

2、不摆臂或摆直臂或摆单臂；

3、不能控制跑步的路线，不会跑直线；

4、灵敏度差，不会躲闪，不能急停；

5、速度上出现男、女孩的差异，一般情况下男孩少快于女孩；

6、四散跑居多，虽然也能一个跟着一个跑，但坚持性差。

三、跳跃

跳跃的动作在婴、小班出现较大的分化，个体差异较大：

发展好的、练习多的幼儿能够协调配合双臂的摆动和腿部的蹬伸动作，落地的时候能够屈膝；发展不好的、练习较少的幼儿无论始终跳还是双脚挑都不能控制双腿的蹬伸、腾空、以及落地的屈膝。整体上存在的问题是，幼儿在跳跃的时候，落地普遍比较重，还不能有意识的去控制身体；另外单脚跳的能力普遍比较差，可能是由于度愚笨年龄段来说，还是有一定的难度。

四、投掷

小班幼儿的投掷能力可以说是几项基本动作技能中，发展最欠缺的，表现在幼儿对于挥臂、甩腕、投掷的时机把握不准确，不能很好的协调投掷的方向、速度和力度。分析原因，不是幼儿的能力不够，而主要在于练习的匮乏。投掷这类动作一方面本身技巧性比较强，不容易掌握，一方面有一定的危险性，不能频繁练习，这就减少了幼儿在这方面的进行练习的机会，所以发展就显得滞后。

五、攀登类

这是小班幼儿发展最好的动作之一，因为孩子们在幼儿园经常有机会接触滑梯、攀爬架等器械，攀爬的动作得到了经常的、反复的练习。小班的孩子能够熟练的在攀爬架上进行双脚交替的攀爬，引班的孩子虽然要做双脚的合并然后在交替，但相对与其年龄来说，已经是发展很好的了。

六、钻

小班幼儿以正面的钻爬动作为主，他们能够掌握一系列的屈膝、下蹲、低头弯腰、蜷身并移动双脚的动作。这