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西安邮电大学本科专业管理办法-西安邮电大学教务处

一、专业设置与调整

(1)西安邮电大学本科专业设置与调整工作遵循国家教育方针和高等教育发展的总体要求，结合学校办学定位和社会需求，坚持科学规划、合理布局、优化结构、特色发展的原则。学校在专业设置上注重与国家战略需求相结合，积极响应国家关于信息产业发展的号召，重点发展电子信息类、通信工程类、计算机科学与技术类等专业。同时，根据市场需求和行业发展趋势，适时调整专业结构，优化专业布局，确保专业设置的前瞻性和适应性。

(2)学校专业设置与调整工作遵循以下程序：首先，由学院提出专业设置与调整申请，经过专业论证、学科评议、专家评审等环节，确保专业设置的合理性和可行性。其次，学校教务处组织相关部门对申请专业进行综合评估，包括师资力量、教学资源、实验条件、社会需求等因素。最后，学校领导集体研究决定专业设置与调整方案，并报上级教育主管部门审批。在专业调整过程中，学校注重发挥学术委员会和专业指导委员会的作用，广泛听取教师、学生和社会各界的意见和建议。

(3)西安邮电大学在专业设置与调整过程中，强调特色建设，鼓励各学院结合自身学科优势和地方特色，打造一批具有竞争力的品牌专业。学校支持跨学科、跨领域交叉融合，推动新兴专业和交叉学科的发展。同时，学校注重专业内涵建设，强化实践教学，提升学生创新能力和社会适应能力。通过实施专业认证、教学质量评估等手段，不断提高专业建设水平，为培养高素质应用型人才奠定坚实基础。

二、专业培养目标与培养方案

(1)西安邮电大学本科专业培养目标明确，以培养适应社会主义现代化建设需要的高素质应用型人才为核心。以数据为例，学校近年来培养的毕业生就业率连续多年保持在95%以上，其中通信工程、电子信息工程等热门专业毕业生就业率更是高达98%。例如，在2022届毕业生中，通信工程专业的毕业生就业去向包括华为、中国移动、中国电信等知名企业，就业岗位涵盖研发、技术支持、项目管理等多个领域。

(2)学校培养方案科学合理，注重理论与实践相结合。以电子信息工程专业为例，培养方案中包含40门核心课程，共计180学分，其中实践教学环节占比高达40%。此外，学校还与多家企业合作，建立了多个实习基地，为学生提供丰富的实习机会。例如，2021年，电子信息工程专业学生参与企业实习的人数达到300人，实习满意度达到90%以上。

(3)在专业培养过程中，学校注重学生创新能力的培养。以计算机科学与技术专业为例，学校设立了“创新创业教育实践基地”，为学生提供创新创业项目孵化平台。近年来，该专业学生在国内外各类科技竞赛中屡获佳绩，如在全国大学生电子设计竞赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛等赛事中，共获得国家级奖项10余项。这些成绩充分展示了学校在专业培养方面的成果。

三、教学管理与质量监控

(1)西安邮电大学教务处建立了完善的教学管理机制，确保教学工作的有序进行。学校实施教学质量监控体系，通过定期开展教学检查、教学评估、学生评教等活动，对教学质量进行实时监控。例如，2022年度，学校共组织了4次教学检查，覆盖所有本科专业，检查结果均达到优良标准。学生评教满意度调查显示，教师授课满意度达到90%以上。

(2)学校注重教学资源的优化配置，不断加大教学投入。以实验室建设为例，近三年来，学校投入资金超过5000万元，新建和改造了20个实验室，为学生提供了良好的实验条件。此外，学校还积极引进国内外优质教学资源，如在线开放课程、教学软件等，丰富教学内容，提高教学质量。以《数据结构》课程为例，学校引进了国际知名在线教育平台Coursera上的优质课程资源，为学生提供了多元化的学习选择。

(3)西安邮电大学实施教学质量提升工程，通过开展教学研讨、教师培训、教学竞赛等活动，提高教师的教学水平和科研能力。例如，2021年，学校举办了5场教学研讨会，涉及课程建设、教学方法改革等主题，参与教师达200余人。同时，学校还鼓励教师参与国内外学术交流，提升教师学术视野。近年来，教师在国际学术期刊发表论文数量逐年增加，其中SCI、EI检索论文数量分别达到50篇和80篇，有力地推动了学校教学质量的持续提升。