创意教案-幼儿园小班清明节活动教案方案 (2).docxVIP

创意教案幼儿园小班清明节活动教案方案

教案幼儿园小班清明节活动教案方案

一、教学内容

本教案主要围绕幼儿园小班的清明节活动进行设计。教学内容主要包括：1.清明节的传统习俗；2.清明节的相关诗词；3.清明节的手工制作活动。

二、教学目标

1.让学生了解清明节的来历和传统习俗，增强对中国传统文化的认识。2.通过学习清明节的相关诗词，提高学生的语言表达能力。3.通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。

三、教学难点与重点

重点：让学生了解清明节的来历和传统习俗，学会清明节的相关诗词。难点：培养学生对手工制作活动的兴趣和创造力。

四、教具与学具准备

教具：PPT、诗歌卡片、手工制作材料。学具：画笔、剪刀、胶水、彩纸等。

五、教学过程

1.引入：通过展示PPT，介绍清明节的来历和传统习俗，引导学生关注清明节的特点。2.学习相关诗词：通过诗歌卡片，让学生学习清明节的相关诗词，提高学生的语言表达能力。3.手工制作活动：引导学生动手制作清明节相关的手工作品，培养学生的动手能力和创造力。

六、板书设计

板书设计将包括清明节的来历、传统习俗和相关诗词等内容，通过简洁明了的板书，帮助学生更好地理解和记忆。

七、作业设计

1.请学生和家长一起制作一个清明节的手工作品，下节课分享。2.请学生回家后，向家长介绍清明节的相关知识，并背诵一首清明节的相关诗词。

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的学习，学生对清明节有了更深入的了解，能够掌握清明节的相关诗词，并在手工制作活动中发挥了自己的创造力。但在教学过程中，要注意引导学生更加关注清明节的文化内涵，而不仅仅是表面的手工制作活动。在今后的教学中，可以尝试引入更多的传统文化元素，让学生更好地了解和传承中国传统文化。

作业答案：

1.清明节的手工作品。2.清明节是中国的传统节日，每年的阳历4月4日或5日，人们会扫墓、祭祖，还有踏青、放风筝等传统习俗。清明节的相关诗词有很多，例如《清明时节雨纷纷》、《清明》、《登高》等。

重点和难点解析：

在本教案中，需要重点关注的是手工制作活动。手工制作活动是幼儿园教育中非常重要的一部分，它能够培养学生的动手能力、创造力和想象力。在小班清明节手工制作活动中，学生们将通过制作清明节相关的手工作品，提高他们的动手能力，同时也能够让他们更好地理解和体验清明节的文化内涵。

难点：培养学生对手工制作活动的兴趣和创造力。对于幼儿园的小朋友们来说，手工制作活动可能是一个新的尝试，他们可能对手工制作的过程和材料感到陌生，同时也可能对手工制作活动缺乏兴趣。因此，如何激发学生对手工制作活动的兴趣和创造力，将是本教学活动中的一大难点。

1.选择适合小班学生的手工制作活动。教师应选择适合小班学生的手工制作活动，让学生能够在轻松愉快的氛围中进行手工制作，同时也能达到教学目标。例如，可以让学生制作清明节相关的手工作品，如纸花、纸风筝等。

2.提供丰富的材料和工具。为了激发学生的创造力和想象力，教师应提供丰富的材料和工具，让学生能够自由选择和使用。例如，可以提供不同颜色和材质的纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

3.设置难度不同的任务。为了满足不同学生的需求，教师可以设置难度不同的任务，让学生根据自己的能力选择完成。例如，可以设置简单、中等和困难三个难度的任务，让学生自由选择。

4.引导学生观察和思考。在手工制作活动中，教师可以引导学生观察和思考，让学生能够发挥自己的创造力和想象力。例如，可以让学生观察清明节的相关图片，然后让学生思考如何将观察到的元素融入到手工制作中。

5.鼓励学生展示和分享。为了增加学生对手工制作活动的兴趣，教师可以鼓励学生展示和分享自己的作品。例如，可以在课堂上设置一个展示区，让学生将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的体验和感受。

继续：在手工制作活动中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导和支持。对于能力较强的学生，教师可以鼓励他们尝试更具挑战性的制作项目，以提升他们的技能和创造力。对于能力较弱的学生，教师则应提供更多的帮助和鼓励，确保他们能够完成基本的手工制作任务，并逐渐提高他们的自信心。

在手工制作活动的过程中，教师应密切关注学生的进展，及时发现并解决问题。例如，当学生遇到困难时，教师可以提供具体的指导和建议，帮助他们克服困难，完成手工制作。同时，教师也应鼓励学生相互帮助和学习，培养他们的团队合作精神。

在手工制作活动结束后，教师应组织学生进行作品展示和分享，让每个学生都有机会展示自己的成果，并分享制作过程中的体验和感受。这不仅能够增加学生对手工制作活动的兴趣，还能够培养他们的表达能力和交流技巧。