北师大版小学五年级上册数学精品教学课件 第五单元 分数的意义 5.2 分数的再认识（二）.ppt

北师版·数学·五年级·上册情境导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计第2课时分数的再认识（二）第五单元分数的意义整数有计数单位，小数也有计数单位，那分数有没有单位呢？今天我们就一起来研究下。用附页3中图1的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。用纸条量数学书的宽，正好3次量完。用纸条量数学书的长，量了4次，剩下的怎么办？你能帮淘气继续量下去吗？看一看，再用附页3中图1的纸条量一量。纸条对折去量，还是不能正好量完。再对折，这部分的长度与纸条长度的差不多。14右面是一个“分数墙”，填一填，想一想，你发现了什么？1312＞9个是1。19分数单位是分数的基本组成部分，任何一个分数都可以看成是由若干个分数单位组成的。认一认。例如：是由3个组成的。3515像，，，，，…这样的分数叫作分数单位。1213141516选自教材第66页练一练第1题1.制作一张纸条，以它为单位测量教室中某些物品的长度。

测量前先估计，再记录实际测量的结果并与同伴交流。选自教材第66页练一练第2题10cm＝（）dm2.（1）11103101元＝（）角2.（2）10110710选自教材第66页练一练第2题选自教材第66页练一练第3题（1）3个是（），里有（）个，

（）个是1。3.观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。01710310110710110110（2）在这些分数中，最接近0的是（），最接近1的

是（）。1109103.观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。01选自教材第66页练一练第3题选自教材第66页练一练第4题4.下列哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？

分别填入圈内，并尝试说明理由。接近0接近1只需要看这个分数由几个分数单位组成，如果超过了分母的一半就接近1，反之则接近0。154556671829选自《七彩课堂》第118页课后检测第4题1.3个是()，7个是()，里有()个。15110910110359710一种字帖每页可以写16个大字，明明写了一页的，玲玲写了一页的，他们各写了多少个大字？121416÷2=8（个）16÷4=4（个）答：明明写了8个大字，玲玲写了4个大字。2.选自《七彩课堂》第118页课后检测第6题把线段AF平均分成5份，根据线段图填空。（1）AB是AF的()。（2）AB是BF的()。1514选自《七彩课堂》第117页举一反三这节课有什么收获呢？把一个整体平均分成若干份，其中的一份就是几分之一，这是分数的计数单位。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。分数单位是分数的基本组成部分，任何一个分数都可以看成是由若干个分数单位组成的。像，，，，，…这样的分数叫作分数单位。12131415例如：是由3个组成的。3515分数的再认识（二）16北师版·数学·五年级·上册情境导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计