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中班社会我是文明小乘客课件

文明小乘客基本概念与意义公共交通工具乘坐规范与礼仪安全出行知识普及与防范措施互动环节：情景模拟与角色扮演总结回顾与展望未来行动计划contents目录

01文明小乘客基本概念与意义

0102文明小乘客定义及内涵内涵包括：遵守交通规则、排队上下车、主动让座、保持安静、不乱扔垃圾等。文明小乘客是指在乘坐公共交通工具时，能够遵守公共秩序、注意个人行为、尊重他人、爱护公共设施的幼儿及儿童。

良好的行为习惯有助于幼儿形成健全的人格和优秀的品质，对其未来发展具有重要影响。有利于幼儿身心健康发展培养幼儿遵守社会规范，有助于其更好地融入社会，与他人和谐相处。提高幼儿社会适应能力培养幼儿良好行为习惯重要性

文明小乘客的出现能够带动整个公共交通环境的改善，营造和谐、文明的出行氛围。营造和谐氛围良好的乘车秩序能够减少公共交通拥堵和事故发生的可能性，提高公共交通运行效率。减轻公共交通压力提升公共交通文明程度作用

家长榜样作用家长应以身作则，为幼儿树立良好榜样，同时在日常生活中加强对幼儿文明乘车的教育和引导。教师教育职责教师应将文明乘车教育纳入幼儿园课程体系中，通过多种形式的教学活动，帮助幼儿了解和掌握文明乘车的知识和技能。同时，教师还应在日常生活中加强对幼儿行为的观察和指导，及时纠正不良行为。家长与教师在其中扮演角色

02公共交通工具乘坐规范与礼仪

提前到达车站，按指示排队等候在乘坐公共交通工具前，应提前到达车站，并按照指示牌或地面标线有序排队等候。不插队、不推搡他人，保持队伍整齐有序。先下后上，注意礼让在车辆到站后，应遵循“先下后上”的原则，等待车上乘客下车后再有序上车。同时，要注意礼让老、弱、病、残、孕等特殊乘客，帮助他们顺利上下车。排队等候、有序上下车要求

在乘坐公共交通工具时，应保持安静，不大声说话或嬉闹。避免影响他人休息或工作，营造一个舒适的乘车环境。在公共交通工具上，应避免使用外放音响设备，如手机、平板等。如需听音乐或观看视频，请使用耳机或其他不影响他人的方式。保持安静、不大声喧哗原则不使用外放音响设备不大声说话、嬉闹

不乱贴乱画、不损坏座椅在乘坐公共交通工具时，应爱护公共设施，不乱贴乱画，不损坏座椅等设施。保持车辆内部整洁美观，为其他乘客提供良好的乘车环境。发现损坏及时报告如发现公共设施损坏或存在安全隐患，应及时向车站工作人员或司机报告，以便及时维修和处理。爱护公共设施，不乱涂乱画

在乘坐公共交通工具时，应将垃圾按照分类要求正确投放。如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾等，分别投放到相应的垃圾桶内。垃圾分类投放除了垃圾分类投放外，还应积极维护环境卫生。不随地吐痰、不乱扔垃圾、不将垃圾留在座位上或车厢内。保持公共交通工具内部干净整洁，为其他乘客创造舒适的乘车环境。维护环境卫生垃圾分类投放及环境卫生维护

03安全出行知识普及与防范措施

03不在马路上玩耍和追逐打闹告诫幼儿马路是危险的地方，不能在马路上玩耍、追逐打闹，以免发生意外。01红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等教育幼儿遵守交通规则，不闯红灯，保障自身安全。02过马路要走人行横道向幼儿强调过马路时必须走人行横道，不能随意横穿马路。遵守交通规则，不闯红灯原则

远离车辆盲区01教育幼儿了解车辆盲区，避免在车辆附近逗留、玩耍。注意路面情况，避开坑洼、井盖等02提醒幼儿注意路面情况，避开坑洼、井盖等危险区域，防止摔倒或受伤。不攀爬、倚靠交通设施03告诫幼儿不要攀爬、倚靠交通设施，如护栏、红绿灯等，以免发生危险。识别并远离危险区域和行为

紧急情况下自救自护方法掌握牢记父母联系方式教育幼儿在紧急情况下牢记父母的联系方式，以便及时联系家人。学会向警察求助向幼儿介绍警察的职责和求助方式，教育幼儿在遇到危险或困难时及时向警察求助。掌握基本的自救方法教育幼儿掌握基本的自救方法，如遇到火灾要保持冷静、用湿毛巾捂住口鼻等。

清晰表达自己的需求和情况教育幼儿在求助时清晰表达自己的需求和情况，以便他人更好地理解并提供帮助。学会感谢和礼貌用语向幼儿强调在得到他人帮助后要学会感谢，并使用礼貌用语，以表达对他人的尊重和感激之情。遇到困难时主动寻求帮助鼓励幼儿在遇到困难时主动向周围的人求助，如向路人、工作人员等寻求帮助。寻求帮助时正确表达需求

04互动环节：情景模拟与角色扮演

准备道具如公交卡、钱币、行李等，让幼儿在模拟场景中实践操作。播放公交车报站提示音，引导幼儿根据提示音进行上下车、让座等行为。在教室内布置公交车内景，包括座椅、扶手、车窗等，营造真实的乘车环境。创设真实场景进行实践操作

将幼儿分成若干小组，每组分配不同的角色，如司机、售票员、乘客等。设计各种乘车场景，如让座、排队上车、文明劝导等，让幼儿在角色扮演中体验和学习。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自主设计对话和动作，增强活动