10 日月潭（说课稿）-2024-2025学年统编版语文二年级上册.docxVIP

10日月潭（说课稿）-2024-2025学年统编版语文二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《日月潭》是统编版语文二年级上册的一篇课文，讲述了日月潭的美丽风光和传说故事。课文语言优美，富有诗意，通过学习这篇课文，学生可以了解台湾的自然风光，培养对祖国宝岛的热爱之情。本课内容与课本紧密相连，符合二年级学生的认知水平和兴趣爱好，有助于提高学生的阅读能力和审美素养。

核心素养目标

1.培养学生热爱祖国宝岛的情感，引导学生感受台湾日月潭的自然美景和文化内涵。

2.提升学生的审美素养，通过观察、想象和表达，培养学生对自然景观的欣赏能力。

3.增强学生的语言表达能力，通过朗读、复述和创编，提高学生的语言组织和运用能力。

4.培养学生合作学习的意识，通过小组讨论和交流，促进学生之间的互动与共同成长。

学情分析

二年级学生正处于形象思维阶段，对自然风光和神话传说充满好奇。他们在语文学习上，已具备一定的识字量和词汇积累，能够进行简单的阅读和表达。然而，由于年龄特点，他们的注意力容易分散，对复杂情节的理解和记忆有一定难度。

在知识层面上，学生对台湾和日月潭的相关知识了解有限，对课文中的生字词可能存在一定的困难。在能力方面，学生的朗读能力、理解和表达能力有待提高，需要通过具体的活动来培养。在素质方面，学生需要进一步培养对自然美景的欣赏能力和对传统文化的兴趣。

行为习惯上，二年级学生通常具备一定的纪律性和合作意识，但在课堂上可能会出现小动作、交头接耳等现象。这需要教师在教学过程中加以引导和纠正。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文二年级上册教材，以便进行课文阅读和练习。

2.辅助材料：准备与日月潭相关的图片、地图和视频，帮助学生直观了解日月潭的地理位置和自然风光。

3.实验器材：无实验操作。

4.教室布置：布置一个安静的学习环境，并在教室内设置小组讨论区，方便学生进行合作学习和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日月潭的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们去过日月潭吗？你们知道日月潭有哪些美丽的风景吗？”

展示一些关于日月潭的图片或视频片段，让学生初步感受日月潭的魅力或特点。

简短介绍日月潭的基本情况，如地理位置、形成原因等，为接下来的学习打下基础。

2.日月潭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日月潭的基本概念、组成部分和形成原因。

过程：

讲解日月潭的定义，包括其主要组成部分如潭面、岛屿、周边景观等。

详细介绍日月潭的形成原因，使用地图或示意图帮助学生理解其地理和地质背景。

3.日月潭案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日月潭的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的日月潭景点进行案例分析，如阿里山、九族文化村等。

详细介绍每个景点的背景、特点和意义，让学生全面了解日月潭的多样性和文化内涵。

引导学生思考这些景点对当地经济、文化和旅游业的影响，以及如何保护和传承这些文化遗产。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与日月潭相关的主题进行深入讨论，如环境保护、文化交流等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对日月潭的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调日月潭的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括日月潭的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调日月潭在自然和文化遗产保护、旅游业发展等方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生收集有关日月潭的资料，准备下节课的分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-台湾地理知识：介绍台湾的地理位置、地形地貌、气候特点等，帮助学生更全面地了解日月潭所在的地理环境。

-台湾文化：探讨台湾的历史文化、民俗风情，如原住民文化、节庆活动等，丰富学生对台湾文化的认识。

-水体保护知识：介绍水体保护的重要性、方法以及我国在水体保护方面的政策和措施，提高学生的环保意识。

-现代旅游知识：探讨旅游业的兴起与发展，以及旅游对经济、文化等方面的影响，引导学生关注旅游业的发展。

2.拓展建议：

-阅读台湾相关的地理书籍或绘本，如《台湾地理大发现》、《台湾之美》等，帮助学生了解台湾的自然风光和人文景观。