部编人教版七年级英语上册U8B第六课时（3a-self check）教案 滕南廖雨洁.docVIP

学校：滕州市滕南中学七年级2014年11月14日

第11周星期五第2节课

主讲人：廖雨洁个人手机邮箱tnzxlyj@163.com

Unit8Whenisyourbirthday？

SectionB(3a-selfcheck)

Teachinggoals:

1.能正确使用本单元的单词来谈论生日和年龄。

2.能熟练运用本单元的句型：

A:Whenis…?B:It’s…

A:Howoldareyou？B:I’m12。

A:Howoldishe？B:He’s15.

3.学会并掌握如何写便条。

4.鼓励学生将所学知识与生活相联系的能力，培养学生自主复习和学习能力。

Reviewsomewordsaboutmonthsandnumbers.

(一)Lookandsay:

1.Showthepicturesonebyoneandreviewsomewordsaboutmonthsandnumbers.

(二)Playagame：Writethedates.

LettheSswritethedatesquicklyandcorrectly.Asksomestudentstowritethemontheblackboard.

设计意图：用图片及游戏能极大地调动学生学习英语的热情，并能起到复习巩固本单元单词的目的。

二．Practice

(一)Pairwork

Firstmakeconversationswiththephrasesyouhavelearnt.Thenwritethemdown.

设计意图：设置情景，让学生做一些自由对话，再让学生把它们写下来。只有说和写有机的结合才收到好的效果.通过谈论活动和日期为下面的补全便条打下基础。

(二)Completethenoteswiththewordsinthebox.

.LetsomeSsreadthewordsinthebox.ThenletotherSssaythemeaningofthewords..Ssreadandfillinthenote.Thenchecktheanswers.

设计意图：在补全单词，理解文意的基础上，让学生观察便条的写法，为下面的写作练习打下基础。

三．Pre-writing

1.T:Inviteyourfriendtoanactivityinyourschool.Askandanswerthebelowquestions.

A:Whatisyourfriendsname?

B:MyfriendsnameisTianYuan..

A:Whatdoessheliketodo?

B:Shelikesreadingbooks.

A:Whatactivitydoyouhaveinyourschool?

B:Wehaveabooksale.

A:Whenistheparty?

B:ItsonNovember12th.

设计意图：通过对话练习，为下面的写作打下基础。

2.T:Well,writeanotewiththehelpoftheanswersabove.

四．Writingstrategies

Askstudentstolookatthenotein3aandtellhowtowriteanote.

(1)所用句型：_______________________________________________。

(2)便条三要素_________________________________________________。

(3)写作思路：首先要了解便条的格式，在正文部分，先要回答右边的问题，再结合3a的范文进行仿写。

(4)注意事项：注意日期的使用方法。

设计意图：通过对话和观察便条的写法，学生逐步感知便条的结构，抓住写作的要点，教师对学生及时进行写作策略的指导，为下面的Writing环节打下了基础。

五．Writing

DearTianY