14《家乡物产养育我》（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册[001].docxVIP

14《家乡物产养育我》（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以《家乡物产养育我》为主题，旨在引导学生了解家乡的物产，感受家乡的美丽与富饶，增强对家乡的热爱之情。通过学习，让学生了解家乡的物产特点，培养学生的环保意识，激发学生热爱家乡、保护家乡的情怀。

核心素养目标分析

1.文化理解：培养学生对家乡文化的认同感和自豪感，增强文化自信。

2.社会实践：通过实践活动，让学生学会观察、了解家乡的物产，提高社会实践能力。

3.自我管理：引导学生学会感恩，珍惜家乡的物产，培养良好的生活习惯。

4.家国情怀：激发学生对家乡的热爱之情，增强民族自豪感和家国情怀。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生对家乡的认知较为初步，他们可能已经通过日常生活或家庭交流，对家乡的一些基本物产有所了解，如常见的农作物、水果、特产等。然而，他们对家乡物产的了解可能较为零散，缺乏系统的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇，对家乡的物产有较强的兴趣。他们的学习能力主要体现在观察和记忆上，通过图片、实物等方式能够较为直观地学习。学习风格上，他们更倾向于通过游戏、互动和实践活动来学习，以激发他们的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

二年级学生在理解家乡物产的概念时可