12我的环保小搭档 第1课时（说课稿）-部编版道德与法治二年级下册.docxVIP

12我的环保小搭档第1课时（说课稿）-部编版道德与法治二年级下册

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设计意图

本节课以“12我的环保小搭档”为主题，旨在培养二年级学生环保意识，引导学生从身边小事做起，积极参与环保活动。通过学习，让学生了解环保的重要性，掌握环保知识，形成良好的环保习惯，为构建美丽家园贡献力量。

核心素养目标

1.培养学生尊重自然、爱护环境的价值观，树立可持续发展意识。

2.培养学生观察生活、发现问题、解决问题的能力，提升实践操作技能。

3.培养学生团队合作精神，增强社会责任感，为建设绿色家园贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生对环保有一定的初步认识，如垃圾分类、节约用水等，但系统性和深入性不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力易分散。他们通过直观、形象的方式学习效果较好，如通过游戏、故事等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）环保概念理解困难：环保概念相对抽象，学生可能难以理解；

（2）实践操作能力不足：二年级学生动手能力有限，环保实践活动中可能遇到困难；

（3）环保意识薄弱：部分学生可能缺乏环保意识，对环保活动参与度不高。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔、彩色纸张。

2.课程平台：教材《道德与法治》二年级下册。

3.信息化资源：环保主题图片、视频、课件。

4.教学手段：课堂讨论、角色扮演、小组合作学习、环保手工制作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我的环保小搭档”主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你在家中是如何节约用水的？”、“你见过哪些环保行为？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解环保知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解环保知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过环保故事或动画视频，引出“我的环保小搭档”主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解环保的基本概念、环保行为和环保的重要性，结合实例如“节约用水、减少塑料使用”等。

-组织课堂活动：设计“环保知识竞赛”、“环保行为模拟”等活动，让学生在实践中掌握环保技能。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与竞赛和模拟活动，体验环保知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解环保知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握环保技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解环保知识，掌握环保技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置“设计环保小方案”的作业，让学生将所学知识应用于实际生活中。

-提供拓展资源：推荐环保相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成“设计环保小方案”的作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的环保知识，提高环保实践能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

一、拓展资源：

1.环保知识小册子：收集整理关于环保的基本知识，包括垃圾分类、节约用水、减少塑料使用等，以图文并茂的形式呈现，便于学生阅读和理解。

2.环保活动案例集：