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学校饮用水管理制度

一、制度总则

(1)为确保学校师生的饮水安全，保障身体健康，依据《中华人民共和国食品安全法》、《学校卫生工作条例》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。本制度旨在规范学校饮用水管理，建立健全饮用水安全监督体系，提高饮用水质量，降低饮用水安全事故发生的风险。

(2)学校饮用水管理应遵循以下原则：安全第一，预防为主；责任明确，分工协作；科学管理，持续改进。具体来说，学校应定期对饮用水源、供水设施、水质进行监测，确保饮用水达到国家生活饮用水卫生标准。同时，学校应建立健全饮用水应急预案，一旦发生饮用水安全事故，能够迅速响应，及时处置。

(3)学校成立饮用水安全管理领导小组，负责全校饮用水安全工作的统筹规划、组织实施和监督管理。领导小组下设办公室，负责日常工作的协调和落实。各相关部门应按照职责分工，密切配合，共同做好饮用水安全管理工作。例如，后勤部门负责供水设施的维护和管理，卫生部门负责饮用水的卫生监测，教务部门负责饮用水安全知识的宣传教育等。通过多部门的协同努力，确保学校饮用水安全工作的有效实施。

二、饮用水来源与质量要求

(1)学校饮用水水源应选择符合国家标准的自来水或地下水。自来水水源需满足《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006）的要求，其水源水应达到《地表水环境质量标准》（GB3838-2002）中的II类标准。地下水水源需经过水质检测，确保符合《地下水质量标准》（GB/T14848-2017）的要求。例如，某学校在2019年进行了饮用水水源检测，结果显示水源水中的细菌总数、总大肠菌群等指标均达到国家标准。

(2)学校饮用水质量需满足以下要求：感官性状良好，无异色、异味、异臭；化学指标符合《生活饮用水卫生标准》的要求，如重金属、有机物等含量不得超标；微生物指标符合《生活饮用水卫生标准》的要求，如细菌总数、总大肠菌群等不得检出。以某学校为例，2020年对饮用水进行了全面检测，结果显示水质合格率达到98%以上。

(3)学校应定期对饮用水进行检测，确保其持续符合国家标准。检测项目包括感官性状、化学指标和微生物指标等。检测频率不得低于每月一次，特殊情况下需增加检测次数。学校应建立饮用水检测档案，详细记录每次检测的时间、地点、检测结果等信息。例如，某学校在2021年共进行了12次饮用水检测，检测项目包括pH值、色度、浑浊度、细菌总数、总大肠菌群等，检测结果均符合国家标准。

三、饮用水设施管理与维护

(1)学校饮用水设施包括自来水管道、水箱、开水器、饮水机等，其管理维护工作至关重要。学校应设立专门的饮用水设施管理小组，负责设施的日常巡查、维护和保养。管理小组应定期对设施进行检查，确保其正常运行，防止因设施故障导致水质污染。例如，对于水箱的清洁，应每季度至少进行一次彻底清洁，使用符合国家标准的清洁剂，确保水箱内壁无污垢、无异味。

(2)饮用水设施的维护保养应遵循以下步骤：首先，对设施进行外观检查，发现破损、漏水等情况及时修复；其次，对设施内部进行检查，确保无锈蚀、无异物堵塞；再次，对设施进行清洁消毒，使用符合卫生标准的消毒剂，防止细菌滋生；最后，对设施运行情况进行记录，包括运行时间、水温、压力等参数，以便于后续分析和维护。以某学校为例，其饮用水设施管理小组在2020年共进行了20次设施维护，有效保障了师生的饮水安全。

(3)学校应建立健全饮用水设施管理制度，明确各级人员的职责和任务。教师、学生和后勤工作人员均应参与饮用水设施的管理和维护工作。具体措施包括：定期对设施进行巡查，发现异常情况及时上报；加强设施使用培训，提高师生对饮用水设施的正确使用和维护意识；设立设施报修热线，确保设施故障能够得到及时处理。此外，学校还应定期组织饮用水设施安全知识讲座，提高全体师生的安全意识，共同维护良好的饮用水环境。例如，某学校在2021年组织了5次饮用水设施安全知识讲座，覆盖全校师生，有效提升了大家的饮水安全意识。

四、监督与处罚

(1)学校设立饮用水安全监督委员会，负责对饮用水管理制度执行情况进行监督。委员会由学校领导、卫生部门、后勤部门、教师代表和学生代表组成，确保监督工作的全面性和公正性。2020年度，监督委员会共开展饮用水安全检查8次，发现并整改问题5项，有效提升了饮用水安全管理水平。

(2)对于违反饮用水管理制度的行为，学校将依法依规进行处罚。例如，若发现饮用水设施存在严重损坏或未及时维护，将追究相关责任人的责任。2021年，因设施维护不当导致水质问题的案例中，后勤部门责任人被警告，并要求其立即整改。同时，学校对违规行为进行通报，以警示其他人员。

(3)学校将饮用水安全纳入年度考核，对饮用水管理工作成绩突出的部门和个人给予表彰和奖励。2020年，因饮用水管理工作表现优异，后勤部门获得