学校心理学实验心理学院张微课件.pptVIP

**********************学校心理学实验心理学院张微课件本课件由学校心理学实验心理学院张微教授主讲。张微教授是学校心理学领域的专家，对儿童发展、学习心理和教育评价等方面有深入研究。实验心理学概述实验心理学是心理学的一个分支，其主要目的是通过科学实验来研究人类的心理过程和行为。实验心理学运用严谨的科学方法，通过操控变量、收集数据、进行统计分析，来揭示心理现象背后的规律和机制。实验心理学的研究方法实验方法通过严格控制变量，操纵自变量，观察因变量的变化，探究心理现象的因果关系，并验证理论假设。观察方法在自然环境中观察被试的行为，记录和分析他们的行为特征，了解心理现象的发生和发展过程。问卷调查方法通过设计问卷，收集被试对心理现象的主观描述，进行统计分析，揭示心理现象的规律和特点。访谈法与被试进行面对面交流，收集其关于心理现象的详细描述和解释，深入了解其内心体验和认知过程。实验设计的基本要素独立变量独立变量是指实验者操纵的变量，用来检验其对因变量的影响。因变量因变量是指实验者观察和测量的变量，用来反映独立变量的影响。受试者受试者是指参与实验的人员，他们的行为或反应是实验结果的来源。控制变量控制变量是指实验者控制或保持恒定的变量，以排除其对因变量的影响。操作变量与因变量操作变量实验者主动操控的变量，直接影响实验结果。例如，研究睡眠对记忆的影响，睡眠时长就是操作变量。因变量实验中被测量的变量，受操作变量的影响而变化。例如，研究睡眠对记忆的影响，记忆表现就是因变量。实验控制的重要性11.确保结果的可靠性实验控制可以最大程度地排除无关变量的影响，确保研究结果真实地反映自变量对因变量的影响。22.提高实验的效度有效的实验控制可以提高实验的内部效度和外部效度，使研究结果更具说服力，更能推广到其他情境。33.避免实验误差实验控制可以降低随机误差的影响，提高实验数据的精确性，使研究结果更准确可靠。44.促进科学研究的严谨性严格的实验控制是科学研究的基石，它体现了科学研究的严谨性，并为科学理论的建立提供可靠的证据。实验研究的伦理原则知情同意确保参与者了解实验目的、程序、风险和收益，并自愿参与。隐私保护保障参与者个人信息和隐私，避免泄露或公开。欺骗性必要情况下使用欺骗手段，但需事后告知并消除负面影响。伦理审查实验方案需经伦理委员会审查，确保符合伦理规范。常见的实验研究范式认知实验范式认知心理学研究中的核心范式。研究人类认知加工过程。常用反应时任务、眼动追踪等方法。Stroop任务WisconsinCardSortingTestPosner任务情绪实验范式研究情绪的产生、体验和表达过程。常用情景诱发、生理指标测量等方法。情绪图片诱发情绪音乐诱发情绪故事诱发知觉实验经典范式知觉实验经典范式是指在实验心理学中，广泛应用于研究知觉过程的典型实验设计方法。这些范式提供了结构化和可控的环境，使研究人员能够观察和测量人类知觉的各个方面，包括形状、颜色、运动、深度和空间关系等。注意力实验经典范式注意力实验研究人类注意力的分配、选择和维持等认知过程。经典范式包括：简单反应时任务、选择性注意任务、注意广度任务、注意转移任务等。通过测量反应时间、准确率等指标，探讨注意力的机制和影响因素。记忆实验经典范式记忆实验是心理学实验研究中最重要的领域之一，研究人员通过各种实验范式来探索人类记忆的机制和规律。常见的记忆实验范式包括：自由回忆范式、系列回忆范式、识别范式、再认范式等。这些范式各具特点，为研究记忆的各个方面提供了重要工具。学习实验经典范式条件反射实验经典条件反射实验是巴甫洛夫在研究消化时发现的。他发现狗在听到铃声后，就会分泌唾液，即使铃声没有与食物相关联。证明了条件反射是学习的一种基本形式。迷宫实验迷宫实验是用来研究动物学习过程的一种经典实验。实验者将动物置于迷宫中，观察其学习寻找出口的过程。实验结果表明，动物可以通过反复尝试来学习路径，并最终找到出口。记忆实验记忆实验是用来研究人类记忆过程的一种经典实验。实验者通过不同的记忆任务来测试受试者的记忆能力，例如：记忆单词、图形、句子等。实验结果表明，人类记忆是一种复杂的过程，包含不同的记忆阶段。发展实验经典范式发展实验主要研究个体心理发展规律，经典范式有横断研究和纵向研究。横断研究在同一时间点收集不同年龄组的被试数据，纵向研究跟踪同一组被试在不同时间点的心理变化。发展实验不仅可以观察个体行为，还可以分析心理特征随时间变化的趋势，帮助理解心理发展的过程。社会实验经典范式群体互动研究群