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师范生实习自我鉴定800字

一、实习基本情况概述

(1)在本次师范生实习中，我有幸进入某市重点中学担任语文教师助理。实习期间，我共承担了六个班级的语文教学工作，总计授课时长达120课时。在实习开始阶段，我积极参与备课、课堂管理和课后辅导等环节，通过与经验丰富的老教师合作，逐步熟悉了教学流程和教学方法。在实习期间，我认真学习了学校的教学大纲，深入研究了教材内容，并结合学生的实际情况，设计了符合学生认知水平的教学方案。例如，在教授《荷塘月色》一课时，我采用了情景模拟的方式，让学生们身临其境地感受文中描绘的美丽景色，提高了课堂互动性和学生的学习兴趣。

(2)在实习过程中，我不仅注重课堂上的教学效果，还关注学生的个体差异，努力做到因材施教。为了更好地了解学生的学习状况，我定期与学生们进行个别交流，了解他们的学习需求和困惑。在一次课后，我发现一位学生在课堂上表现不佳，于是我主动与他沟通，了解到他在家缺乏学习动力，对语文学习缺乏兴趣。针对这一情况，我为他制定了个性化的学习计划，并利用课余时间进行辅导。经过一段时间的努力，这位学生的语文成绩有了显著提高，他在课后也表现出对语文学习的兴趣。

(3)实习期间，我还积极参与学校的各项活动，如教师培训、家长会等。通过参加这些活动，我不仅提升了自己的教育教学能力，还学会了如何与家长、同事有效沟通。在一次家长会上，我针对学生们的学习情况向家长们进行了详细汇报，并就如何更好地配合学校教育提出了建议。家长们对我的工作给予了高度评价，这让我更加坚定了成为一名优秀教师的决心。此外，我还参与了学校组织的教师培训活动，学习了新的教学理念和教学方法，如翻转课堂、微课等，这些新理念和新方法对我的教学工作产生了积极影响。

二、教学实践与反思

(1)教学实践中，我深刻体会到备课的重要性。在准备《背影》一课时，我详细研读了教材，查阅了相关资料，设计了一系列教学活动。然而，在实际授课过程中，我发现学生对文章的理解程度参差不齐。为了解决这个问题，我调整了教学策略，通过分组讨论、角色扮演等方式，鼓励学生积极参与课堂互动。通过这样的调整，课堂气氛明显活跃，学生对文章的理解也更加深入。

(2)在教授《出师表》时，我尝试运用多媒体教学手段，通过视频、图片等形式丰富教学内容。然而，在实际操作中，我发现过多依赖多媒体容易分散学生的注意力。因此，我在后续的教学中，适当减少了多媒体的使用，更多地关注学生的阅读理解和情感体验。这种调整使得课堂氛围更加和谐，学生的参与度也有所提高。

(3)在教学过程中，我认识到评价方式对学生的学习态度有重要影响。为了激发学生的学习积极性，我采用了多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组合作等。在评价过程中，我注重鼓励和肯定学生的进步，同时也指出他们的不足，帮助他们找到改进的方向。这种评价方式得到了学生的认可，也促进了他们的自我提升。

三、班级管理与德育工作

(1)在班级管理方面，我注重营造一个和谐、积极向上的班级氛围。为了了解学生的个性特点和兴趣爱好，我组织了一次班级问卷调查，共收集有效问卷60份。通过分析问卷结果，我了解到班级中有30%的学生对体育活动感兴趣，40%的学生喜欢参与文艺活动，而剩余30%的学生对科技和手工制作表现出浓厚兴趣。基于这些信息，我策划了一系列班级活动，如体育竞技、文艺汇演和科技制作比赛，有效提升了学生的参与度和班级凝聚力。例如，在体育竞技活动中，班级内学生参与率达到90%，活动结束后，学生的团队协作能力和身体素质都有所提高。

(2)在德育工作方面，我重视培养学生的道德品质和社会责任感。为了提高学生的道德素养，我定期开展主题班会，如“诚信教育”、“感恩教育”等。在一次“诚信教育”班会上，我通过讲述诚信故事，引导学生认识到诚信的重要性。班会结束后，我观察到学生们在日常生活中更加注重诚信，例如，在考试中无人作弊，课堂纪律明显改善。此外，我还组织了一次社区志愿服务活动，共有45名学生参与，他们帮助社区老人打扫卫生、陪伴老人聊天，这些活动不仅提升了学生的社会责任感，也受到了社区居民的一致好评。

(3)在班级管理中，我注重培养学生的自主管理能力。为了实现这一目标，我成立了班级学生自治委员会，由学生自行选举产生委员，负责日常班级事务的监督和管理。在自治委员会的协助下，班级内各项规章制度得到有效执行，如卫生、纪律、学习等方面。例如，在卫生管理方面，学生自治委员会定期检查卫生情况，并对表现优秀的小组给予表扬，对存在问题的小组提出整改建议。通过这种方式，班级环境卫生得到了显著改善，学生的自主管理能力也得到了锻炼和提高。在学期末的班级评比中，我所带的班级在卫生、纪律、学习等方面均取得了优异成绩。

四、个人成长与收获

(1)通过本次实习，我在教育教学方面取得了显著进步。在备课