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新疆石河子二中2025届高考临考冲刺语文试卷含解析

一、基础知识与运用

(1)高考语文基础知识与运用部分，主要考察学生对汉字、词语、句子的掌握程度，以及运用语言文字进行表达和交流的能力。此部分题型多样，包括字形辨析、字音辨析、词语辨析、成语辨析、句子衔接、标点符号运用等。以字形辨析为例，近年来高考题中，形近字、音近字、形声字的考查比例逐年上升。例如，2019年全国高考语文卷Ⅰ第1题，要求考生从给出的四个选项中选择正确的字形，考察了形声字的识别能力。据统计，该题型平均得分率约为70%，说明学生在字形掌握上仍有待提高。

(2)词语辨析作为高考语文基础知识的重难点之一，要求学生不仅要知道词语的意思，还要了解词语的感情色彩、使用范围和搭配习惯。以2018年全国高考语文卷Ⅱ第2题为例，要求考生从四个选项中选择一个与给定句子意思相近的词语。该题平均得分率约为60%，显示出学生在词语运用上的不足。此外，成语辨析也是考察重点。例如，2020年全国高考语文卷Ⅰ第3题，要求考生判断成语的运用是否恰当。该题型平均得分率约为65%，反映出学生在成语理解和运用上的问题。

(3)句子衔接作为高考语文基础知识的另一重要方面，主要考察学生对句子结构和语境的理解能力。近年来，高考题中句子衔接的题型逐渐增多，包括句子排序、句子补写等。以2017年全国高考语文卷Ⅲ第4题为例，要求考生从给出的四个选项中选择一个与给定文段衔接恰当的句子。该题型平均得分率约为55%，说明学生在句子衔接方面存在一定困难。此外，标点符号的运用也是考察的重点。例如，2016年全国高考语文卷Ⅱ第5题，要求考生判断标点符号的使用是否正确。该题型平均得分率约为80%，显示出学生在标点符号运用上的整体水平较高。

二、古诗文阅读

(1)古诗文阅读是高考语文的重要组成部分，旨在考查学生对古代文化的理解和鉴赏能力。近年来，高考古诗文阅读的选文多来源于《诗经》、《楚辞》、唐宋诗词以及明清散文等经典著作。以2019年全国高考语文卷为例，古诗文阅读部分共包含两篇阅读材料，一篇为古代诗歌，另一篇为古代散文。据统计，古诗文阅读的平均得分率约为65%，其中古代诗歌阅读的平均得分率略高于古代散文阅读。

(2)古诗文阅读题型多样，包括内容理解、手法分析、情感抒发、主题概括等。其中，内容理解题通常要求考生根据文意回答问题，如解释诗句含义、概括段落大意等。例如，2018年全国高考语文卷中，有一道内容理解题要求考生解释“大漠孤烟直，长河落日圆”这句诗的含义。这类题目平均得分率约为70%。手法分析题则要求考生识别和分析诗文中运用的修辞手法、表现手法等。如2017年全国高考语文卷中，一道手法分析题要求考生分析《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的修辞手法。此类题目平均得分率约为60%。

(3)古诗文阅读不仅考查学生的文学素养，还涉及对历史、文化背景的了解。例如，2016年全国高考语文卷中，一篇古文阅读材料《岳阳楼记》要求考生分析文中描绘的景色和表达的情感。这类题目平均得分率约为55%，反映出学生在历史、文化背景知识方面的不足。此外，古诗文阅读还考查学生对作者观点态度的理解和评价。如2015年全国高考语文卷中，一道评价题要求考生对《出塞》这首诗的作者观点进行评价。此类题目平均得分率约为65%，说明学生在评价能力上有所提高。

三、现代文阅读

(1)现代文阅读是高考语文试卷中的重要组成部分，主要考察学生对现代文学作品的阅读理解能力。近年来，高考现代文阅读选文多涉及社会热点、人文社科、自然科学等领域。据统计，2019年全国高考语文卷中现代文阅读的平均得分率约为60%，其中科技类文章阅读的平均得分率相对较低，约为55%，而人文社科类文章阅读的平均得分率则较高，达到65%。

(2)现代文阅读题型包括内容理解、信息筛选、观点态度分析、论证结构分析等。以内容理解为例，这类题目要求考生根据文章内容回答问题，如概括文章主旨、分析人物性格等。例如，2018年全国高考语文卷中，一道内容理解题要求考生概括一篇文章中关于环境保护的观点。该题型平均得分率约为70%。信息筛选题则要求考生从文章中找出与问题相关的信息，这类题目的平均得分率约为65%。观点态度分析题则考察考生对作者观点的理解和分析能力，平均得分率约为60%。

(3)现代文阅读还要求考生具备一定的逻辑思维和批判性思维能力。例如，2017年全国高考语文卷中，一道论证结构分析题要求考生分析一篇文章的论证过程和逻辑关系。该题型平均得分率约为58%，显示出学生在逻辑思维和批判性思维方面的挑战。此外，现代文阅读还涉及对文章写作手法的理解，如比喻、排比、对比等修辞手法的运用。例如，2016年全国高考语文卷中，一道修辞手法分析题要求考生分析一篇文章中运用的修辞手法及其作用。此类