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2010-2023历年陕西省宝鸡中学高二下学期期中考试生物试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.近年来我市有些地方出现严重的耕地撂荒现象。随着时间的推移，撂荒的耕地将会发生一系列的群落演替。下面列举的情况中哪项不是未来群落演替的趋势(???)

A．营养级的数目增加

B．非生物的有机质(生物的遗体或脱落物)减少

C．群落的结构复杂化

D．每年同化的太阳能增加

2.某蛋白质分子由N条肽链组成，共有M个氨基酸残基，此蛋白质中至少含有的氧原子数是（???）

A．2M

B．（M－N）

C．M

D．（M+N）

3.下列关于遗传定律的叙述中，正确的是()

A．基因型为Dd的豌豆经减数分裂可产生D、d两种类型的雌雄配子，雌雄配子数目比为1∶1

B．基因自由组合定律的实质是F1产生的配子可以随机组合

C．非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类往往也越多

D．非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合

4.2008年，在重庆武隆某地下洞穴的水体中发现了一种数量少、眼睛退化的“盲鱼”。下列有关叙述，正确的是（???)

A．盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果

B．种群密度是限制盲鱼种群增长的关键生态因素

C．洞内水体中溶解氧的增加将提高盲鱼种群的值

D．盲鱼作为进化研究的材料体现生物多样性间接使用价值

5.(附加题10分)基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制酶II的识别序列和切点是—↓GATC—;GeneI是抗氨苄青霉素基因，GeneII是抗四环素基因。根据图示回答下列问题：

（1）用限制酶II切割DNA后得到的是两个?????????末端。限制酶I剪切得到的一个末端可以画为???????????????????????????。

（2）本实验中若要得到符合要求的重组质粒，应该用??????切割质粒，用??????切割目的基因。然后用?????????????处理混合物得到重组质粒。

（3）把重组质粒导入动物细胞的方法一般是?????????????。要把成功导入目的基因的受体细胞筛选出来，应该将细胞放在含有?????????????的培养基中选择培养。

（4）不同生物的基因可以拼接的原因是???????????????????????????。

6.右图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是（???)????

A．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞

B．此细胞中基因a可能是由基因A经突变产生

C．此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞

D．此动物体细胞内最多含有四个染色体组

7.最近，可以抵抗多数抗生素的“超级细菌”引人关注，这类细菌含有超强耐药性基因NDM-1，该基因编码金属β-内酰胺酶，此菌耐药性产生的原因可能是(???)

A．定向突变

B．金属β-内酰胺酶使许多抗菌药物失活

C．不同抗生素刺激细胞分泌特异性抗体

D．通过染色体交换从其它细菌获得耐药基因

8.科学家在研究细胞膜运输物质时发现有四种关系，分别用下图中四条曲线表示，在研究具体的物质X时，发现与曲线②和③相符。试问：细胞膜运输物质X的方式是(???)

A．自由扩散

B．主动运输

C．胞吐

D．协助扩散

9.火鸡的性别决定方式是ZW型(♀ZW♂ZZ)。曾有人发现少数雌火鸡(ZW)的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代(WW的胚胎不能存活)。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是()

A．雌∶雄＝1∶1

B．雌∶雄＝1∶2

C．雌∶雄＝3∶1

D．雌∶雄＝4∶1

10.下列对生物细胞代谢活动的描述，不正确的是（???)

A．酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质

B．乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸

C．衣藻进行光合作用的场所是叶绿体

D．草履虫细胞中的细胞核是控制代谢的中心

11.下列有关造血干细胞中物质运输的途径，可能存在的是（???)

A．吸收的葡萄糖：细胞膜细胞质基质线粒体

B．合成的细胞膜蛋白：高尔基体核糖体细胞膜

C．转录的mRNA：细胞核细胞质基质高尔基体

D．合成的DNA聚合酶：核糖体细胞质基质细胞核

12.下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中，正确的是（???)

A．观察细胞中的线粒体和叶绿体分布可以选同种细胞

B．检测生物组织中的还原糖、蛋白质和鉴定DNA都需要进行水浴加热

C．用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远

D．秋水仙素诱导染色体加倍实验原理：秋水仙素抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极，细胞不能正常分裂

13.西葫芦的皮色遗传中，已知