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2025年教师资格（高级中学）-化学知识与教学能力（高中）考试历年真题常考点试题带答案

卷I

一.单项选择题(共15题)

1.根据学生在真实或模拟的情境中运用所学的知识分析解决某个实际问题的情形，成果进行评价的方式是()。

A.档案活动法

B.纸笔测验

C.活动表现评价

D.诊断性评价

正确答案：C,

2.下列烷烃沸点最高的是（）。

A.2-甲基戊烷

B.正己烧

C.正庚烷

D.正十二烷

正确答案：D,

3.与同浓度、等体积的氨水混合后pH最大的是（）。

A.HCl

B.HAc

C.H2SO4

D.HNO3

正确答案：B,

4.下列有关中学化学教科书的说法正确的是（）。

A.教科书是教师教学参考之一，教学不必完全依照教科书

B.教科书设置各种栏目的主要目的是提高学生的学习兴趣

C.教科书是学习的主要依据，其内容学生都应该掌握

D.教科书中习题是教师确定教学内容深、广度的主要依据

正确答案：A,

5.各层次教育目标的制定顺序应为（）。

A.教育目的—培养目标—课程目标—教学目标

B.教育目的—教学目标—培养目标—课程目标

C.培养目标—教育目的—课程目标—教学目标

D.教学目标—教育目的—课程目标—培养目标

正确答案：A,

6.下列内容中应该作为教学和练习重点的是（）。

A.酸和碱的化学性质（通性）

B.原子结构示意简图

C.复分解反应发生条件

D.酸、碱、盐的电离知识

正确答案：A,

7.正丁基碘化镁与水反应生成的有机化合物是（）。

A.正丁醇

B.正丁烷

C.二正丁基镁

D.正丁基氢氧化镁

正确答案：B,

8.初中化学课程内容的选择依据是（）。

A.符合学校教学条件

B.符合社会发展的需要

C.符合教师教学的需要

D.符合经济社会条件

正确答案：B,

9.下列有关环境问题的说法正确的是（）。

A.燃煤时加入适量石灰石，可减少废气中SO2的量

B.臭氧的体积分数超过10-4%的空气有利于人体健康

C.pH在5.6—7.0之间的降水通常称为酸雨

D.含磷合成洗涤剂易于被细菌分解，故不会导致水体污染

正确答案：A,

10.铝分别与足量的稀盐酸和氢氧化钠溶液反应，当两个反应放出的气体在相同状况下体积相等时，反应中消耗的HC1和NaOH物质的量之比为（）。

A.1：1

B.2：1

C.3：1

D.1：3

正确答案：C,

11.以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是（）。

A.启发式教学模式

B.问题解决教学模式

C.引导发现教学模式

D.合作学习模式

正确答案：A,

12.向刚切开的马铃薯表面滴几滴碘水。其表面立即显蓝色，说明马铃薯中含有（）。

A.维生素

B.淀粉

C.蛋白质

D.纤维素

正确答案：B,

13.今有三个氧化还原反应：

(1)2FeCl3+2KI=2FeCl2+2KCl

(2)2FeCl3+Cl2=2FeCl3

(3)2KMnO4+16HCI=2KCI+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O

若某溶液中有Fe?2+?,?I-和Cl-共存，要氧化除去I?-?而不影响Fe2+??和Cl-?,可加入的试剂是（）。

A.Cl2????????

B.KMnO4????????

C.FeCl3????????

D.HCl

正确答案：C,

14.下列教学目标中属于“过程与方法”类目标的是（）。

A.能举例说明金属的化学性质，写出主要的化学方程式

B.运用变量控制的方法，探究物质燃烧的条件

C.认识氧气的组成、主要性质和主要应用

D.运用分子和原子的知识说明化学反应的本质

正确答案：B,

15.针对学生科学素养发展的不同阶段，设计与之相适应的教学目标，应依据《义务教育化学课程标准（2011版）》中的（），结合学生的已有经验对主题、单元教学目标和课时教学目标进行整体设计和规划。

A.课程性质

B.课程基本理念

C.课程目标和课程内容

D.课程设计思路

正确答案：C,

卷II

一.单项选择题(共15题)

1.浓度均为0.1mol?L-1的三种溶液等体积混合，充分反应后没有沉淀的一组溶液是（）。

A.BaCl2,NaOH,NaHCO3

B.Na2CO3,MgCl2,H2SO4

C.AlCI3、NH3.H2O，NaOH

D.Ba(OH)2,CaCl2,Na2SO4

正确答案：B,

2.

3.对物质组成的微观研究和（）使化学逐步成为在实验和理论两个方面都获得迅速发展的一门自然科学。

A.实验探究

B.实践活动

C.定性研究

D.定量研究

正确答案：D,

4.《义务教育化学课程标准（2011年版）》，在