初中数学自主招生难度讲义-8年级专题21梯形.docx

专题21梯形

阅读与思考

梯形是一类具有一组对边平行而另一组对边不平行的特殊四边形，梯形的主要内容是等腰梯形、直角梯形等相关概念及性质.

解决梯形问题的基本思路是：通过适当添加辅助线，把梯形转化为三角形或平行四边形，常见的辅助线的方法有：

（1）过一个顶点作一腰的平行线（平移腰）；

（2）过一个顶点作一条对角线的平行线（平移对角线）；

（3）过较短底的一个顶点作另一底的垂线；

（4）延长两腰，使它们的延长线交于一点，将梯形还原为三角形．

如图所示：

例题与求解

【例1】如图，在四边形ABCD中，AB//CD，∠D＝2∠B，AD和CD的长度分别为，，那么AB的长是___________.（荆州市竞赛试题）

解题思路：平移一腰，构造平行四边形、特殊三角形．

【例2】如图1，四边形ABCD是等腰梯形，AB//CD．由四个这样的等腰梯形可以拼出图2所示的平行四边形．

（1）求四边形ABCD四个内角的度数；

（2）试探究四边形ABCD四条边之间存在的等量关系，并说明理由；

（3）现有图1中的等腰梯形若干个，利用它们你能拼出一个菱形吗？若能，请你画出大致的示意图．

（山东省中考试题）

解题思路：对于（1）、（2），在观察的基础上易得出结论，探寻上、下底和腰及上、下底之间的关系，从作出梯形的常见辅助线入手；对于（3），在（2）的基础上，展开想象的翅膀，就可设计出若干种图形．

【例3】如图，在等腰梯形ABCD中，AD//BC，AB＝DC，且AC⊥BD，AF是梯形的高，梯形的面积是49cm2，求梯形的高.

（内蒙古自治区东四盟中考试题）

解题思路：由于题目条件中涉及对角线位置关系，不妨从平移对角线入手．

【例4】如图，在等腰梯形ABCD中，AB//DC，AB＝998，DC＝1001，AD＝1999，点P在线段AD上，问：满足条件∠BPC＝900的点P有多少个？

（全国初中数学联赛试题）

解题思路：根据AB＋DC＝AD这一关系，可以在AD上取点构造等腰三角形．

【例5】如图，在等腰梯形ABCD中，CD//AB，对角线AC，BD相交于O，∠ACD＝600，点S，P，Q分别为OD，OA，BC的中点．

（1）求证：△PQS是等边三角形；

（2）若AB＝5，CD＝3，求△PQS的面积；

（3）若△PQS的面积与△AOD的面积的比是7：8，求梯形上、下两底的比CD：AB．

（“希望杯”邀请赛试题）

解题思路：多个中点给人以广泛的联想：等腰三角形性质、直角三角形斜边中线、三角形中位线等.

【例6】如图，分别以△ABC的边AC和BC为一边，在△ABC外作正方形ACDE和CBFG，点P是EF的中点，求证：点P到边AB的距离是AB的一半．

（山东省竞赛试题）

解题思路：本题考查了梯形中位线定理、全等三角形的判定与性质．关键是要构造能运用条件EP＝PF的图形．

能力训练

A级

1.等腰梯形中，上底：腰：下底＝1：2：3，则下底角的度数是__________.

（天津市中考试题）

2.