初中数学自主招生难度讲义-8年级专题13 三角形的基本知识.pdf

专题13三角形的基本知识

阅读与思考

三角形是最基本的几何图形，是研究复杂几何图形的基础，许多几何问题都可转化为三角形的问题

来解.三角形基本知识主要包括三角形基本概念、三角形三边关系定理及推论、三角形内角和定理及推论

等，它们在线段和角度的计算、图形的计数等方面有广泛的应用.

解与三角形的基本知识相关的问题时，常用到数形结合及分类讨论法，即用代数方法解几何计算题

及简单的证明题，对三角形按边或按角进行恰当分类.

应熟悉以下基本图形：

例题与求解

【例1】在△ABC中，∠A50°，高BE，CF交于O，则∠BOC________.

（“东方航空杯”——上海市竞赛试题）

解题思路：因三角形的高不一定在三角形内部，故应注意符合题设条件的图形多样性.

【例2】等腰三角形一腰上的中线把这个三角形的周长分成12cm和21cm两部分，则这个等腰三角形

底边的长为（）

A.17cmB.5cmC.5cm或17cmD.无法确定

（北京市竞赛试题）

解题思路：中线所分两部分不等的原因在于等腰三角形的腰与底的不等，应分情况讨论.

【例3】如图，BE是∠ABD的平分线，CF是∠ACD的平分线，BE与CF交于G，若∠BDC140°，

∠BGC110°，求∠A的大小.

（“希望杯”邀请赛试题）

解题思路：运用凹四边形的性质计算.

【例4】在△ABC中，三个内角的度数均为正数，且∠A＜∠B＜∠C，4∠C＝7∠A，求∠B的度数.

（北京市竞赛试题）

解题思路：把∠A，∠C用∠B的代数式表示，建立关于∠B的不等式组，这是解本题的突破口.

【例5】（1）周长为30，各边长互不相等且都是整数的三角形共有多少个？

（2）现有长为150cm的铁丝，要截成n(n2)小段，每段的长不小于1cm的整数，如果其中任意3小

段都不能拼成三角形，试求的最大值.此时有几种方法将该铁丝截成满足条件的段.

nn

（江苏省竞赛试题）

解题思路：对于（1），不妨设三角形三边为，，，且，由条件及三角形三边关系定理可

abcabc

确定的取值范围，从而可以确定整数的值.

cc

对于（2），因段之和为定值150cm，故欲使尽可能的大，必须使每段的长度尽可能的小.这样依题

nn

意可构造一个数列.

【例6】在三角形纸片内有2008个点，连同三角形纸片的3个顶点，共有2011个点，在这些点中，

没有三点在一条直线上.问：以这2011个点为顶点能把三角形纸片分割成多少个没有重叠部分的小三角

形？

（天津市竞赛试题）

解题思路：本题的解题关键是找到规律：三角形内角每增加1个内点，就增加了2个三角形和3条边.

能力训练

A级

1.设，，是△ABC的三边，化简____________.

abcabcabc

2.三角形的三边分别为3，12a，8，则的取值范围