2024年秋八年级语文上册第五单元20蝉教案新人教版.docVIP

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蝉

备课老师

运用教师

授课时间

课时

1

课题

蝉

课型

自读课

教学目标

1.积累:零落断续收敛宽恕。

2.学习本文欲扬先抑的写法。

3.培育学习的阅读实力。

4.结合本文学习写作理论学问，提高写作实力。

5.体会生命的真谛:虽然生命短暂弱小，但可以通过奋斗使她的意义和价值得以体现。

重点

体会生命的真谛:虽然生命短暂弱小，但可以通过奋斗使她的意义和价值得以体现。

难点

欲扬先抑，托物寓意的写法。

教学用具

录音机，朗读带

教学环节

说明

二次备课

复习

上节课生字词

新课导入

一、同学们，今日我们学习新的一课——蝉。

课程讲授

二、作者:

小思，原名卢玮銮，香港作家。

三、朗读:

1.跟录音朗读一遍课文。

2.再自由朗读一遍课文。

板书:聒噪

四、理解:

1.问:这篇文章可以分哪几个部分？

答:三部分。

第一部分(1)，其次部分(2～6)，第三部分(7)。

2.问:其次部分先讲对蝉声的厌烦，再讲对蝉的理解，这样可分哪几部分？

答:二部分，其次段为一部分，后面为一个部分。

3.问:这样课文可以分四个部分，各是什么意思？

(方式:先给时间让学生思索再做探讨总结)

答:第一部分(1):蝉鸣;

其次部分(2):厌烦;

第三部分(3～6):生命;

第四部分(7):宽恕。

五、思路:

点题——承接——转换——总结

六、鉴赏:

(先给时间让学生思索再做探讨总结)

1.思路清楚:起——承——转——合

2.层次分明，结构完整。

3.欲扬先抑:第一二部分厌烦，第三四部分赞扬，前后对比，立意更加显明突出。

4.托物言志:蝉——生命感悟

小结

七、主题:

本文赞扬了生命脆而短暂的蝉对生命意义的不懈追求，启发人们应当酷爱生命珍惜生命，创建生命。

作业布置

探讨有关练习

板书设计

理解:思路:鉴赏:

一(1):蝉鸣点题1.思路清楚

二(2):厌烦承接2.结构完整

三(3-6):生命转换3.欲扬先抑

四(7):宽恕结论4.托物言志

课后反思