泰国初级汉语学习者语音学习策略调查研究——以泰国公立文益学校为例.pdf

摘要

随着中国和泰国的经济及文化交往愈发密切，泰国越来越重视国民的汉语学习，

研究汉语作为第二语言的学习就显得极其重要。目前，国内及国外对汉语作为第二语

言的学习策略研究尽管已经达到了较好的成效，但是关于非目的语言环境下的学习者

语音学习策略的研究比较少，且对相关影响因素的分析全面程度不够。因此，文章根

据笔者在泰国的教学实践，基于第二语言学习策略理论，以泰国初级水平汉语学习者

为例，运用调查问卷等方法，统计和分析他们运用语音学习策略的现状，找出影响策

略选择的主要因素。研究表明：学习者的性别、华裔背景对学习策略的选择产生影响，

但并不显著，学习动机及学习风格会对学习策略的选择产生显著影响。同时，教师的

经验及教学方法、学校的教学任务及学习环境会对学习者的学习策略选择产生影响。

本研究一共分为六章。第一章为绪论，首先阐述了选题背景，分析了研究泰国初

级汉语学习者语音学习策略的意义。其次，收集和整合国内外相关理论和资料，详细

论述学习策略、语音学习策略在现阶段各国的研究现状。最后介绍本文的研究方法、

研究思路。第二章为学习策略概述，阐述当今学界给出的定义和分类标准，并且提出

了和学习策略有关的理论基础。第三章为问卷调查、语音测试、访谈的设计与实施。

通过问卷调查出学习者的汉语语音学习策略、汉语学习动机及学习风格，通过语音测

试了解学生的语音面貌，再通过访谈的形式对问卷进行补充及验证。第四章运用IBM

SPSSStatistics25对调查结果进行了分析。首先分析了语音学习策略总体使用情况、

具体使用情况以及高分组与低分组学习者学习策略的使用差异，其次分析了影响汉语

语音学习策略选择的相关因素。第五章对教师及学生未来语音的教与学提出了可行性

建议。第六章为结语，总结此次研究，反思存在的不足。

关键词:泰国汉语学习者；初级水平；语音学习策略；影响因素

I

InvestigationandResearchonPhoneticLearningStrategiesof

ElementaryChineseLearnersinThailand——Taking

BoonyawittakarnSchoolinThailandasanExample

Abstract

AstheeconomicandculturalexchangesbetweenChinaandThailandbecomemore

andmoreclose,Thailandhaspaidmoreandmoreattentiontoitspeople’sChineselearning,

ItisveryimportanttostudythelearningofChineseasasecondlanguage.Atpresent,

althoughtheresearchonlearningstrategiesofChineseasasecondlanguageathomeand

abroadhasachievedgoodresults,therearefewstudiesonlearners’phoneticlearning

strategiesinnontargetlanguageenvironment,andtheanalysisofrelevantinfluencing

factorsisnotcomprehensiveenough.Therefore,Thearticleisbasedontheauthor’steaching

practiceinThailandandthetheoryofsecondlanguagelearningstrategies,takingThai

primaryChineselearnersasanexample,thispaperusesquestionnairesandoth