沈阳地区外语专业背景汉语国际教育硕士汉字本体知识掌握情况调查研究.pdf

摘要

近年来，国际上对汉语教师的需求不断增加，推动了汉语国际教育硕士专业

的蓬勃发展，越来越多的学生就读汉语国际教育专业。外语专业背景学生是汉语

国际教育硕士专业的三个主要生源之一。对外汉语教学中，汉字教学一直是重点

和难点。本研究以沈阳地区三所高校的外语专业背景汉语国际教育硕士为调查对

象，了解其汉字相关知识掌握情况，分析外语专业背景学生汉字水平的影响因素，

提出了提高汉字本体知识水平的建议。

首先，本研究运用文献分析法、问卷调查法和访谈法，对国内外汉字本体知

识的研究、外语专业背景汉语国际教育硕士的研究和汉语国际教育师资建设的研

究的相关文献进行梳理和分析。其次，通过调查问卷和访谈，从汉字的笔画和笔

顺、形近字辨析、汉字的造字法三方面，对沈阳地区三所高校的外语专业背景汉

语国际教育硕士的汉字本体知识掌握情况进行调查，分析其汉字本体知识水平现

状及成因。最后，根据调查结果，结合汉字特点，学生自身因素和学校因素，从

提高学生对汉字的重视程度，学生自主学习汉字，多途径提升学生汉字本体知识

水平三个角度，提出了提升学生汉字本体知识水平的建议。

本研究有利于提高外语专业背景学生对汉字本体知识的重视程度，可以引起

各高校对该专业背景学生的关注，帮助其提升汉字本体知识水平。提出的建议有

助于完善汉语国际教育人才培养体系，改进培养模式，促进学科发展，对未来汉

语传播和推广有着一定意义。

关键词：外语专业；汉语国际教育；汉字本体知识；影响因素

I

TheInvestigationandResearchontheOntologicalKnowledgeof

ChineseCharactersforMTCSOLwithForeignLanguageMajor

BackgroundinShenyang

Abstract

Inrecentyears,thedemandforChineseteachershasbeenincreasing,which

promotedthedevelopmentofChineseinternationaleducation,andmoreandmore

studentsarestudyinginMTCSOL.Studentsofforeignlanguagemajorbackgroundare

oneofthethreemainstudentsourcesofMTCSOL.Chinesecharacterisamustinthe

teachingofChineseasaforeignlanguage.ThisthesistakesMTCSOLwithforeign

languagemajorbackgroundinShenyangasresearchsubject,investigatingtheir

knowledgeofChinesecharacters,discussingthefactorsinfluencingtheirChinese

characterlevel,andputtingforwardsomesuggestions.

Firstly,thisstudyappliestheliteratureanalysismethod,thequestionnairemethod

andtheinterviewmethodtoreviewandanalyzetheresearchonontologicalknowledge

ofChinesecharacters,MTCSOLwithforeignlanguagemajorbackgroundandthe

Chineseinternationaleducationte