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2025年教师资格-教育教学知识与能力（小学）考试历年真题常考点试题带答案

卷I

一.单项选择题(共15题)

1.最早提出“因材施教”的是（?）。

A.荀子

B.孔子

C.孟子

D.韩非子

正确答案：B,

2.班级管理目标中，贯穿班级管理始终的中心和主题是（）

A.目标项目

B.目标值

C.目标方针

D.目标设想

正确答案：C,

3.以下情境体现了遗忘动机说的是（）。

A.小王扔掉家中所有和前女友有关的东西，借此忘了她

B.学习完汉语拼音再学习英语，经常忘了汉语拼音的拼写方法

C.有些经历过地震的学生无法回忆起地震发生时的惨状

D.童年一起玩耍的欢乐记忆犹新，却想不起眼前这个人的名字

正确答案：C,

4.陶行知曾用松树和牡丹花比喻育人，用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死，用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（）。

A.直观性原则

B.因材施教原则

C.启发诱导原则

D.循序渐进原则

正确答案：B,

5.生理自我基本成熟的时间在（）

A.1岁左右

B.3岁左右

C.6岁左右

D.9岁左右

正确答案：B,

6.课外活动的基础是()

A.校园设施

B.教师引导

C.学生兴趣

D.个人活动

正确答案：C,

7.根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（）

A.道德知识的传授

B.日常行为习惯的养成

C.道德信念的培育

D.人生观价值观的确立

正确答案：B,

8.教语文的王老师对学生问的各色各样的问题倍感迷茫．比如“地球为什么是圆的”“叶子为什么是绿的”“太阳为什么东升西落”等。由此可知，王老师欠缺的是（）。

A.主体性知识

B.条件性知识

C.实践性知识

D.文化知识

正确答案：D,

9.

10.在思想品德教育过程中，如果只是一味地批评学生，认为其无药可救，这违背了（）的原则。

A.导向性原则

B.尊重学生与严格要求学生相结合原则

C.教育的一致性与连贯性原则

D.正面教育积极疏导原则

正确答案：D,

11.小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。从学习动机理论来看，这属于（）。

A.直接近景性动机

B.直接远景性动机

C.间接远景性动机

D.间接近景性动机

正确答案：D,

12.学校课外活动的主体部分是（）。

A.科技活动

B.学科活动

C.文学艺术活动

D.社会活动

正确答案：B,

13.()是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量。

A.教师

B.学生

C.班干部

D.班主任

正确答案：D,

14.—个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（）。

A.信度

B.效度

C.区分度

D.难度

正确答案：A,

15.在教学中，通过让学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

正确答案：A,

卷II

一.单项选择题(共15题)

1.从作用的对象看，教育功能可分为（）

A.正向功能与负向功能

B.显性功能与隐性功能

C.个体功能与社会功能

D.显正向功能和隐负向功能

正确答案：C,

2.班主任的经常性工作之一是设计并开展()

A.小组活动

B.少先队活动

C.班级教育活动

D.课外活动

正确答案：C,

3.“将心比心”和“换位思考”所体现的心理机制是（）

A.移情

B.从众

C.期望

D.顺从

正确答案：A,

4.小学德育基本途径是（）。

A.课外活动和校外活动

B.少先队活动

C.品德课和各科教学

D.班主任工作

正确答案：C,

5.课程资源的核心和主要组成部分是（）

A.学生

B.教师

C.教材

D.知识

正确答案：C,

6.学完《雷锋叔叔,你在哪里》一课后,为了更好地达成“通过朗读感悟，懂得奉献爱心”的教学目标，老师布置学生有感情地朗读课文。这种教学方法属于().

A.练习法

B.实验法

C.读书指导法

D.实习作业法

正确答案：C,

7.一个新教师把自己工作的重点放在维系与领导、同事的关系上，他目前处于（）阶段。

A.关注情境

B.自我感受

C.关注学生

D.关注生存

正确答案：D,

8.儿童在知道“苹果”、“梨”是“水果”后，再学习“香蕉”也是一种“水果”，这种学习称作（）。

A.并列结合学习

B.上位学习

C.相关类属学习

D.派生类属学习

正确答案：D,

9.在开展少先队教育活动