历史教研工作总结.docx

历史教研工作总结

历史教研工作总结1

中学文科教研组在教育处的直接领导下,在全体组员的亲密协作下，以新《课程标准》和学校总体工作为指导，仔细总结、反思，深化探究课堂学习的有效途径，不断深化教学改革，努力转变教育教学观念，以生本教育为理念，课堂上尽量使用导学案，大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，大面积提高文科教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展了工作。对政史地教研组主要的工作作如下总结：

一、学好理论、更新观念、提高素养

1、教研组每位成员仔细学习了先进的教育教学理论和新的《课程标准》，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和同学观。

2、教研组每位成员利用课余时间上网，准时了解学科教学的动态和教改趋向，开拓视野，拓宽改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的教学“内功”，从而更好地适应素养教育对老师所提出的更高要求。

3、教研组每位成员均紧密结合教育教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到了：自觉学习理论，讨论探究，总结阅历，乐观撰写论文，使理论学习落到实处。

4、连续加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、争论、沟通，教研组全体成员提高了思想熟悉，树立了正确的价值观，以良好的.师德形象立足教育。一开学，我们每位老师仔细研读了《课程标准解读》，了解了每个班级段的教学目标和要求。乐观参与学校组织的老师展现课活动。

5、老师之间相互学习。文科组有历史、政治、地理等科目，不同科目，不同班级的老师相互学习，解决问题，共同提高。

二、教研组教研活动正常开展

1、发挥我组名师、学科带头人的优势，开设示范课。

2、年轻老师的汇报课。年轻老师通过汇报课，从备课――上课――评课――备课的形式，促进了年轻老师的快速成长。本学年，先后由李*老师开设了汇报课，得到了熬炼。

3、发挥骨干老师的作用。我组拥有一批一线骨干老师，他们在本学科中起到了顶梁柱的作用。

4、为加强文科综合讨论，老师乐观参与连片教研活动，取得了较好的效果。

三、狠抓常规、改革教学、提高效率

（一）落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。

1、制订教学方案开学一周内各老师仔细制订好教学方案。

2、细心备课（1）授课前仔细编写教案。（2）做好课后小结和分析，准时总结阅历，反思失误及其缘由，查找对应策略。（3）在本学期的教案检查中，我们组老师都符合学校要求。

3、仔细上课作为文科教学，课堂上我们力求做到：①教学目标明确。②教学容量和课时支配合理，能突出重点、突破难点；③老师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；④让同学乐观参加教学过程，鼓舞同学质疑问难。⑤朝读课上要使同学既能“书声琅琅”，又能“谈论纷纷”；⑥面对全体，注意共性差异，因材施教，使各类同学学有所得。此外，老师在课堂上要有肯定的教学机灵和教学应变力量；重视指导同学记好听课笔记，并对听课笔记作检查评价。

4、规范作业（1）布置作业以同学的实际为依据，作业的难度、数量适中，留意作业形式的多样化及分层布置。（2）老师准时、仔细批改同学作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改有成果和日期，有订正。

5、搞好分层辅导辅导要分层次。指导优生要深化学问内容，发挥特长。对中差生要有辅导方案，分析缘由要中肯，措施要得力；辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可采纳供应资料、小组共同学习、同学关心等方法进行。

6、重视教学评价（1）教研组老师极重视评价同学对新学问的汲取率、巩固率和运用率。准时检查教学效果，重视教学反馈。（2）评卷后统计必要的数据和各题得分率，进行试卷和教学质量分析、讲评，并准时查漏补缺，进行巩固练习

（二）做好年青老师的传、帮、带工作。

（三）组织公开教学活动，搭建了一个相互沟通的平台，提高了全组老师教学水平。

总之，在取得成果的同时，我们糊涂地熟悉到我们组的工作还存在不少不足：如个别老师的作业量有时有过多或不足的状况；教育科研还要真正重视起来，还应让多的老师乐观主动参加课题讨论，努力打造一支学习型、科研型的老师科。

历史教研工作总结2

本学期我们历史教研组全面落实学校的工作方案，深化学习领悟我校的课改理念，围绕构建高效课堂这个目标，全面提升老师专业水平和教学质量，坚持以教学为中心，以教研为支柱，加大了备课组的工作力度，注意实效，为我校工作整体水平的提高作出我们的努力。

一、抓好常规工