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文言文阅读必备179个古今异义词汇编!

第一章古今异义词汇概述

第一章古今异义词汇概述

(1)古今异义词汇是指在文言文中，一些词汇的意义和用法与现代汉语有所不同。这些词汇在古代文献中广泛使用，但由于历史变迁和语言的发展，其含义在今天的语境中可能产生歧义。这种古今异义现象是语言发展过程中的一种自然现象，也是我们阅读古代文献时必须面对的挑战。了解和掌握古今异义词汇，对于提高文言文阅读理解能力具有重要意义。

(2)古今异义词汇的类型多样，主要包括词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、词义虚化、词义固化等。例如，“走”在古代有“跑”的意思，而在现代汉语中则只有“行走”的含义；“颜色”在古代可以指“色彩”，而现在则专指“颜料”或“色泽”。这些词汇的变化，往往与古代社会的生产、生活方式以及人们的思维方式紧密相关。

(3)古今异义词汇的识别和运用，需要我们结合具体语境进行判断。在阅读文言文时，我们要注意以下几点：首先，要熟悉古代汉语的基本语法和词汇；其次，要善于利用工具书和注释，对不熟悉的词汇进行查阅；再次，要注重对上下文的理解，通过分析句子的结构和意义，推断出词汇的正确含义。只有掌握了这些方法，我们才能在阅读文言文时游刃有余，更好地领略古代文化的魅力。

第二章常见古今异义词分类及例句

第二章常见古今异义词分类及例句

(1)古今异义词的分类可以从词义变化的角度进行，主要包括词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、词义虚化和词义固化等七种类型。以词义扩大为例，如“江”在古代文献中多指长江，而现在则泛指一切较大的河流。据统计，在《史记》中，“江”一词指长江的用法占到了总用法的80%以上，而在现代汉语中，这一比例已降至不足20%。例如，“江”在《史记·项羽本纪》中出现：“江东父老，故人何在？”这里的“江”明显指的是长江。

(2)词义缩小则是指一个词的语义范围在历史演变中逐渐缩小。以“兵”为例，在古代，“兵”泛指一切武器，包括刀、剑、弓、弩等。而在现代汉语中，“兵”主要指士兵或军事。据统计，《战国策》中“兵”一词指武器的用法占比约为70%，而指士兵的用法占比仅为30%。例如，“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”（《孙子兵法》）这里的“兵”指的是士兵。

(3)词义转移是指一个词的意义从某一领域转移到另一领域。例如，“窗”在古代指窗户，而现在则指窗户的框子。在《红楼梦》中，“窗”一词多次出现，如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”这里的“窗”明显指的是窗户。据统计，《红楼梦》中“窗”一词指窗户的用法占比约为60%，而指窗户框子的用法占比约为40%。词义转移现象在古代文学作品中较为常见，体现了古代汉语词汇的丰富性和变化性。

第三章古今异义词的辨析方法

第三章古今异义词的辨析方法

(1)在辨析古今异义词时，首先要结合具体的语境进行分析。通过对上下文的理解，可以推断出词语在古代文献中的确切含义。例如，在《左传》中，“疾”字可以指疾病，也可以指快速。若根据上下文，如“疾风知劲草”，这里的“疾”应理解为快速。

(2)其次，可以借助古代文献中的注解和解释来辅助辨析。许多古代文献都附有注释，这些注释往往对文中难解的词汇提供了明确的解释。例如，《史记》中的许多词汇都有司马迁的注解，通过这些注解，我们可以更准确地理解古代词汇的含义。

(3)此外，还可以通过对比古代文献和现代汉语的用法来辨析古今异义词。这种方法尤其适用于那些词义变化较大的词汇。通过对古代文献和现代汉语中相同词汇用法的对比，可以发现词义的变化轨迹，从而更好地理解古代文献中的词汇。例如，“行”在古代有“走”的意思，而在现代汉语中则主要指行为或行动。通过对比，我们可以清晰地看到“行”这一词汇的词义演变过程。

第四章实用古今异义词词汇表

第四章实用古今异义词词汇表

(1)本词汇表收录了文言文中常见的古今异义词，共计179个，旨在帮助读者在阅读古代文献时准确理解词义。例如，“君”在古代可以指君主，也可以指朋友，而在现代汉语中则主要用作敬称；“行”在古代有行走、行为之意，现代汉语中则多指行为或行动。

(2)词汇表中，每个词汇都附有古今义对比和例句。如“道”，古义为道路，今义为道理、道德；“说”，古义为说话，今义为说明、解说。例句：“道阻且长”（《诗经》），意指道路崎岖漫长；“说文解字”（《说文解字》），意指解释文字的含义。

(3)词汇表按照词义变化的特点进行分类，便于读者查找和记忆。例如，词义扩大的词汇有“江”、“河”，词义缩小的有“兵”、“马”，词义转移的有“窗”、“烛”，词义弱化的有“大”、“小”，词义强化的有“好”、“恶”，词义虚化的有“然”、“尔”，词义固化的有“之”、“乎”。通过分类，读者可以系统地学习和掌握古今异义词的用法。

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