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;;人教版数学二年级(上);学习目标;;加数相同的连加算式改写成乘法算式更简便!;比如有关气球的问题。;探究新知;有3束气球,每束有5个,一共有多少个气球?;你能说说每个算式中各个数表示什么吗?;加法算式中的每个“5”都表示每束气球的数量,“15”表示气球的总数。;乘法算式不仅表示出了每束气球的数量,还表示出了有几束这样的气球。乘法算式中的2个数就表示出了加法算式中3个数的含义。乘法算式更简便!;做一做;做一做;课堂练习;加法算式:____________________
乘法算式:_________或_________;加法算式:____________________
乘法算式:_________或_________;6+6+6+6+6=30;拓展提升;课堂小结;1.知道了乘法算式各部分的名称:
2.加数相同的加法算式可以改写成乘法算式:相同的加数×加数的个数。;作业课件中的相关练习。
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服务于国内一线营销策划公司,具备10余年从业经历,熟悉地产、汽车等领域营销策划工作。同时具备金融、证券等相关从业资格。
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