主题二学前儿童心理发展的主要特征29课件讲解.ppt

探寻三影响学前儿童心理发展的因素一、客观因素1、生物因素（1）遗传因素①遗传素质是心理发展的物质前提。②遗传素质为幼儿发展的个别差异提供了最初的可能性。探寻三影响学前儿童心理发展的因素（2）生理成熟生理成熟是指机体生长发育的程度或水平，又称生理发展，在一定程度上制约着心理发展。探寻三影响学前儿童心理发展的因素（2）生理成熟美国心理学家格塞尔双生子爬梯实验

请你谈谈你对“不要让孩子输在起跑线上”这句口号的看法。探寻三影响学前儿童心理发展的因素一、客观因素2.环境因素环境因素有自然环境和社会环境两种。（1）环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实（2）环境制约着个体心理发展的水平和方向思考：影响儿童心理发展的社会环境主要包括哪些？探寻三影响学前儿童心理发展的因素2.环境因素家庭对学前儿童的心理发展具有重要的影响作用幼儿园对学前儿童的心理发展起主导作用……探寻三影响学前儿童心理发展的因素二、主观因素1.幼儿心理本身内部的因素是其心理发展的内部原因2.幼儿心理的内部矛盾是推动其心理发展的根本原因或动力作业完成课后练习“挑战时间”完成单元测试资料查询：“印刻实验”的实验者、过程、结果探寻一学前儿童心理发展的含义及特点4.具有个体差异性处于同一年龄段的幼儿虽然存在着发展的共同趋势和规律，但个体发展，尤其是心理机能的发展速度、发展的优势领域、最终达到的发展水平等都可能是不同的，这就是个体差异。探寻二学前儿童身心发展的年龄特征及趋势探寻二学前儿童身心发展的年龄特征及趋势一、学前儿童身心发展的年龄特征1、年龄特征的含义年龄特征是指幼儿在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征，包括幼儿生理的年龄特征和心理的年龄特征。探寻二学前儿童身心发展的年龄特征及趋势一、学前儿童身心发展的年龄特征1.年龄特征的含义（1）年龄特征不能代表某年龄阶段中每个幼儿所有的心理特征。（2）幼儿心理年龄特征有别于幼儿生理年龄特征及生理年龄。探寻二学前儿童身心发展的年龄特征及趋势一、学前儿童身心发展的年龄特征2.年龄阶段划分儿童心理发展的阶段往往以年龄来标志，所以又称“年龄阶段”。探寻二学前儿童身心发展的年龄特征及趋势一、学前儿童身心发展的年龄特征3.年龄特征的稳定性与可变性（1）稳定性一般来说，幼儿心理年龄特征具有一定的稳定性。探寻二学前儿童身心发展的年龄特征及趋势一、学前儿童身心发展的年龄特征3.年龄特征的稳定性与可变性（2）可变性由于社会环境、教育条件等方面的差异，幼儿心理发展的情况各有差距，构成了幼儿心理年龄特征的可变性。（3）稳定性与可变性的辩证统一探寻二学前儿童身心发展的年龄特征及趋势二、不同年龄阶段学前儿童心理发展的特征1.0～3岁婴幼儿心理发展的年龄阶段特征（1）0～1个月婴幼儿心理发展的年龄特征①天生具有无条件反射。②条件反射逐渐形成。d:\\模仿.mp4③认识世界的开始。④人际交往的开端。无条件反射吸吮反射、觅食反射、眨眼反射、怀抱反射、抓握反射、巴宾斯基反射、惊跳反射、击剑反射、迈步反射、游泳反射、巴布金反射、蜷缩反射。探寻二学前儿童身心发展的年龄特征及趋势（2）1～6个月婴幼儿心理发展的年龄特征三个月宝宝和爸爸的对话系列(一).mp4①视觉与听觉等感知觉迅速发展。②手眼协调动作的发展。③开始认生。探寻二学前儿童身心发展的年龄特征及趋势（3）6个月～1岁婴幼儿心理发展的年龄特征①身体动作迅速发展。婴幼儿动作的发展受生物预置程序化的制约，遵循着一定的规律性。思考：从下图中概括婴幼儿身体动作的发展趋势？探寻二学前儿童身心发展的年龄特征及趋势（3）6个月～1岁婴幼儿心理发展的年龄特征身体动作发展趋势从整体动作发展到分化动作从上部动作发展到下部动作从中央部分动作发展到边缘部分动作从无意动作发展到有意动作探寻二学前儿童身心发展的年龄特征及趋势（3）6个月～1岁婴幼儿心理发展的年龄特征②手的动作开始形成。从半岁到1岁，婴幼儿的手日益灵活，最重要的表现在于其五指分工动作开始发展。探寻二学前儿童身心发展的年龄特征及趋势（3）6个月～1岁婴幼儿心理发展的年龄特征③言语开始萌芽。④依