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学校饮用水管理制度范本(4)

第一章饮用水安全管理目标

(1)学校饮用水安全管理目标是确保师生饮用水的安全与健康，预防水源污染，保障校园内饮用水水质符合国家标准。根据我国《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006），学校饮用水中的微生物指标、化学指标和放射性指标均需达到规定要求。为实现这一目标，学校需建立健全饮用水安全管理制度，定期对饮用水设施进行检测和维护，确保供水水质安全可靠。

(2)为达到饮用水安全管理目标，学校应设立专门的饮用水安全管理部门，负责制定和实施饮用水安全管理制度。管理部门需定期对水源地进行巡查，确保水源地不受污染，同时加强对供水管道、储水设施和用水器具的维护保养。据统计，我国每年因饮用水污染导致的疾病人数高达数百万，其中儿童和老年人是主要受害群体。因此，学校饮用水安全管理目标的实现对于保障师生健康具有重要意义。

(3)在饮用水安全管理目标的实施过程中，学校应积极开展宣传教育活动，提高师生的饮用水安全意识。通过举办讲座、发放宣传资料等形式，普及饮用水安全知识，使师生了解饮用水的来源、水质标准以及如何正确使用和维护饮用水设施。例如，某学校在实施饮用水安全管理目标时，通过开展“饮用水安全知识竞赛”活动，提高了师生的饮用水安全意识，使广大师生对饮用水安全有了更加深入的了解。

第二章饮用水设施设备管理

(1)学校饮用水设施设备管理是保障饮用水安全的重要环节。学校应确保所有饮用水设施设备符合国家相关标准和规范，并定期进行维护和检测。根据《生活饮用水卫生标准》，学校应安装和使用符合卫生要求的供水设施，包括水表、管道、阀门、龙头等。例如，某中学在2019年对校内供水设施进行了全面检查和更新，更换了所有老旧管道和龙头，确保了供水的卫生安全。据统计，更换后，该校饮用水合格率提高了15%。

(2)学校饮用水设施设备的日常管理包括清洁、消毒和保养。清洁工作应每日进行，确保供水设施的表面无污垢和细菌滋生。消毒工作应每周至少进行一次，使用符合国家标准的消毒剂对储水设施进行消毒。保养工作则需每月进行，检查设备运行状况，更换磨损部件。以某小学为例，该校通过实施严格的设施设备管理，降低了设备故障率，提高了供水系统的稳定性和安全性。具体数据显示，实施管理后，该校设备故障率下降了20%，设备使用寿命延长了30%。

(3)学校应建立健全饮用水设施设备的维护保养档案，详细记录设备的使用、维修、更换等情况。同时，学校还需定期邀请专业技术人员对饮用水设施设备进行检测，确保其符合卫生要求。例如，某大学在每学期开学前对校内所有饮用水设施进行了全面检测，发现并解决了多处安全隐患。该大学通过建立完善的检测机制，确保了在校师生饮用水的安全。检测数据显示，经过专业检测后，该校饮用水合格率达到了99.8%，远高于国家标准要求。

第三章饮用水卫生安全管理

(1)饮用水卫生安全管理是学校保障师生健康的重要措施。学校必须严格执行《生活饮用水卫生监督管理办法》，确保水源、供水设施和供水过程的卫生安全。例如，某市一所中学在2020年对校内饮用水进行了全面卫生安全检查，发现部分供水管道存在锈蚀现象，立即进行了更换和消毒处理。此次检查共发现并解决了23处卫生安全隐患，有效保障了师生饮用水的安全。

(2)学校应建立饮用水卫生安全管理制度，明确卫生安全管理责任，加强日常监管。制度应包括水源保护、水质检测、设施维护、消毒处理等方面的内容。以某幼儿园为例，该园制定了详细的饮用水卫生安全管理制度，包括每日对供水设施进行清洁消毒，每月对水质进行检测，每年对水源地周边环境进行巡查等。通过严格执行制度，该园饮用水合格率连续三年达到100%，有效预防了水源污染和水传播疾病。

(3)学校应定期对饮用水进行采样检测，确保水质符合国家标准。检测项目包括微生物指标、化学指标和放射性指标等。某高校在2021年对校内饮用水进行了全年检测，共检测水样120份，结果显示，所有检测指标均符合国家标准。该校通过建立长效的检测机制，及时发现并处理饮用水安全隐患，保障了师生的饮水健康。此外，该校还定期对饮用水卫生安全管理人员进行培训，提高其专业素养和应急处置能力。

第四章饮用水使用及维护保养

(1)饮用水使用过程中，学校需教育师生正确使用饮水设备，减少水资源浪费。例如，某中学在校园内安装了智能饮水机，通过自动控制功能，减少了开启和关闭饮水机的次数，降低了能源消耗。据统计，智能饮水机的使用使该校的饮用水消耗量降低了20%，有效节约了水资源。

(2)学校应定期对饮用水设施进行维护保养，确保设备正常运行。例如，某小学在每学期结束后，组织专业人员对校内饮用水设施进行全面检修，包括清洗消毒、更换磨损部件等。通过这些措施，该校的饮用水设施设备使用寿命延长了30%，减少了维修成本。

(3)学校