高中数学同步教学 平面向量基本定理.pptx

3.2平面向量基本定理

1.了解平面向量基本定理及其意义,能运用它解决有关问题.2.理解基底的意义,会用基底表示向量.

平面向量基本定理如果e1,e2(如图①)是同一平面内的两个不共线向量,那么对于这一平面内的任一向量a,存在唯一一对实数λ1,λ2,使a=λ1e1+λ2e2(如图②),其中不共线的向量e1和e2叫作表示这一平面内所有向量的一组基底.

名师点拨1.作为基底的两个向量不共线.可以在平面内任取两个不共线向量作为基底,因此,基底有无数多组.对于同一组基底来说,它表示平面内某个向量的方式是唯一的.2.作为基底的两个向量一定都是非零向量.3.平面向量基本定理实质上就是向量线性运算知识的推广和延伸,即平面内任一向量a都可以分解成该平面内两个不共线向量e1,e2的唯一线性组合形式λ1e1+λ2e2(λ1,λ2为实数).

【做一做1】已知?ABCD,则下列各组向量可以作为表示该平面内所有向量的基底的是()答案:D

题型一题型二题型三【例1】设a,b不共线,c=2a-b,d=3a-2b,试判断c,d能否作为基底.解:假设存在λ∈R,使得c=λd,则2a-b=λ(3a-2b),即(2-3λ)a+(2λ-1)b=0.∵a,b不共线,这样的λ是不存在的,从而c,d不共线,故c,d能作为基底.反思平面向量基本定理中强调:e1,e2是两个不共线的向量,所以e1,e2能作为基底就必须满足e1,e2不共线.

题型一题型二题型三【变式训练1】已知向量a,b是两个非零向量,给出以下四个条件:①2a-3b=4e,且a+2b=-3e;②存在不相等的实数λ,μ,使λa+μb=0;③xa+yb=0(其中x+y=0);④已知梯形ABCD,(AB,CD为腰).其中能判定a,b一定可以作为基底的条件有()A.1个B.2个 C.3个 D.4个

题型一题型二题型三答案:A

题型一题型二题型三分析:根据平面向量基本定理,结合向量的线性运算进行逐步分解.

题型一题型二题型三

题型一题型二题型三

题型一题型二题型三反思用一组基底表示向量的注意事项平面内任一向量都可用一组基底来表示,表示向量的过程,主要结合向量的线性运算来完成.注意以下几点:(1)通常选取有公共点的两个不共线向量作为基底;(2)注意平面向量基本定理的应用;(3)注意a,b不共线,则0=0a+0b是唯一的;(4)充分利用首尾相连的向量所表示的等量关系;(5)利用同一向量的多种表示方法建立等量关系,也是常用技巧.

题型一题型二题型三解:∵四边形ABCD是平行四边形,E,F分别是BC,DC的中点,

题型一题型二题型三【例3】已知△ABC.分析:(1)可用平面向量基本定理进行证明;(2)可用线性运算以及重心的定义求证.

题型一题型二题型三所以等式成立.(2)如图,设E是边AB的中点.即点M在中线CE上,且是靠近边AB中点的一个三等分点,因此,M是△ABC的重心.

题型一题型二题型三反思在三角形中,中线、重心等与向量的关系非常重要,一些结论的用处非常广泛,须熟记.例如,在△ABC中,若M是重心,AD,BE,CF是三条中线,则下列结论都是成立的:

题型一题型二题型三A.2 B.3 C.4 D.5答案:B

123451.已知下面三种说法:①一个平面内只有一对不共线的向量可以作为表示该平面所有向量的基底;②一个平面内有无数多对不共线的向量可以作为表示该平面所有向量的基底;③零向量不可以作为基底中的向量.其中说法正确的是()A.①② B.②③ C.①③ D.①②③解析:平面内向量的基底不唯一,在同一平面内,任一组不共线的向量都可以作为基底;而零向量与任何向量共线,故不可以作为基底中的向量,故选②③.答案:B

12345答案:B

123453.在△ABC中,O是边BC的中点,过点O的直线分别交AB的延长线解析:如图,在△ABC中,连接OA,答案:2

123454.设e1,e2是不共线的两个向量,给出下列四组向量:①e1与e1+e2;②e1-2e2与e2-2e1;③e1-2e2与4e2-2e1;④e1+e2与e1-e2.其中,不能作为表示平面内所有向量的一组基底的是.(写出满足条件的序号)?所以e1+e2与e1不共线,故e1与e1+e2可以作为平面内向量的一组基底;同理,可得②④中的两个向量不共线,可以作为平面内向量的一组基底;③中的两个向量共线,不可以作为平面内向量的一组基底.答案:③

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